Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Дошаптавање“ Ученици стану у круг. Имају задатак да шапну другу/другарици са своје десне стране нешто лепо, он/она нека то каже наглас, а потом нека своју поруку шапне даље,…. све док не заврше сви. Рад у радној свесци Ученици проучавају путем стрипа примере насилне и ненасилне Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Сви за једног, један за све“ Ученици се групишу тако да могу да ставе једну преко осталих испружених руку и викну: „Сви за једног, један за све!“. Рад у радној свесци/вођена дискусија Ученици разгледају и читају примере правила понашања датих у радној свесци. Наставник/наставница помаже да Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активносг – игрица „Дан/ноћ“” Ученици се распореде по учионици. Наставник/наставница или ученик говори: „Дан“, „Ноћ“. На „дан“ ученици устану, на „ноћ“ чучну. Они који погреше испадају. Рад у радној свесци У радној свесци ученици пишу шта воле у школи , а шта не. Рад у Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Мој хоби“ Наставник/наставница даје инструкцију да се ученици крећу по простору и следе његова/њена упутства да пантомимом покажу тапкање лопте,… свирање гитаре,… убацивање лопте у кош,… свирање клавира,…извођење пируете у балету,… Рад у радној свесци Ученици попуњавају табелу тако што боје/дописују, а затим заокружују тврдњу која се Read more…
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност – игрица „Лети, лети“ Ученици играју игрицу „Лети, лети,…“ добујући прстима по столу (уколико не знају, наставник/наставница им објасни) током 5 минута. Пустити пар ученика да воде игрицу. 2. Вођена дискусија Наставник/наставница анализира са ученицима листу поступака. Разговарају о поступцима које су ученици Read more…
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност -игрица „Кинеске породице“ Наставник/наставница даје инструкцију за игрицу да се ученици поделе у четири група. Сваки ученик ће добити цедуљицу са презименом неке кинеске породице (Ћинг, Ћанг, Ћунг, Ћенг). Потребно је да наставник/наствавница направи онолико цедуљица са истим презименом колико ће бити ученика Read more…
Уводна активност Ученици откривају свог тајног пријатеља тако што један ученик приђе свом тајном пријатељу, загрли га и каже му нешто лепо и пријатељски. Наставник/наставница подстичу ученике да слушају једни друге. Самостални рад ученика Ученици на А4 папиру пишу о томе шта су радили како би обрадовали свог тајног Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица за „загревање“ Наставник/наставница даје инструкцију ученицима: „Сада ћемо мало да се „загрејемо“: поређајте се по висини, од виших ка нижима, по азбучном реду имена, наизменично девојчица – дечак, по месецу када сте рођени, најпре тамнокоси, па са све светлијом косом. Активност Read more…
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна актинвост – игрица „Ово сам ја“ Свако од ученика каже реч која почиње истим словом као и њихово име и која по могућству представља особину која их краси или неку вештину и своје име (нпр. весели Вукашин, брза Биља, искрена Искра, дружељубив Данијел и др.). Read more…
Уводна активност – игрица „Поздрављање“ Ученици се рукују током једног минута са што више другара/другарица. Рад у радној свесци Ученици цртају своје лице у једном прозору школе, а у осталима пишу имена својих другара. Вођена дискусија Наставник/наставница грађанског води разговор са ученицима на основу питања из радне свеске о утисцима са Read more…