Разговарамо о реченицама, понављамо научено градиво са претходног часа. Најављујем наставну јединицу: Обавештајне реченице. Исписујем три примера реченица на табли. Од ученика тражим да погледју и исправе грешке које сам написала. Исправљене реченице ученици преписују у своје свеске. У свескама бележимо основне ствари везане за обавештајне реченице. Обавештајне реченице. Тачка. Read more…
Најављујем проверу знања за овај час. Делим ученике у групе и делим наставни листић. Пре рада, као и увек до сада, прво објасним сваки задатак на листићу, ученици слушају и након тога почињу да раде самостално задатке. По завршетку рада предају своје радове. Следи провера тачности урађених задатака. Број поена Read more…
Ток активности: активност – Пренеси звук Ученици стоје у кругу и наставник траже да свако кад на њега дође ред, уђе у круг и неким делом тела (нос, уста, руке, ноге, прстима…) направи звук који жели. Група то понови. активност – Размена Шта сте ових дана научили ново? (не мора Read more…
Када дођемо у школу заједно, учимо у учионици. Данас ћете сазнати шта треба да знамо да бисмо учили на даљину, шта је школска платформа за учење и како уз помоћ одраслих можемо да је користимо за учење. Записати наслов на табли УЧИМО НА ШКОЛСКОЈ ПЛАТФОРМИ. Ученици преписују наслов у свеске. Read more…
А: Најава активности за главни део часа и објашњавање на који начин ће се реализовати; – Формирати прво врсту, па после команде “На десно” (или “На лево”, према условима) претворити у колону по један, испружањем руке напред направити међусобни размак који се мора поштовати у каснијем кретању.; – Ходање: на Read more…
А:Ученици који се већ налазе на некој од линија вежбалишта, збијањем формирају врсту и на команду окретањем на лево или на десно стају у колону. -Ученици у колони започињу кретање по линијама најпре ходајућу напред, затим бочно, па уназад. – Крећу се наизменично напред па назад. Приликом кретања учитељупозорава на Read more…
А: Договорен или слободан распоред на вежбалишту: саопштавање којим вежбањем ће се ученици бавити на часу, давање упутстава: – Понављамо вежбе поскакивања у месту: као врабац, рода, зец, жаба, кенгур, лопта. (врабац – „ситни“, зец четвороношке, суножно, ноге “кроз” руке) … – Суножни наскок демонстрира учитељ или спретнији ученик: стане Read more…
Разговарамо о саобраћају и путу који ученици пролазе од куће до школе. Ученици описују свој пут. Посебну пажњу ђадржавамо на семафор. Ученици објашњавају чему служи и како се користи. Најављујем наставну јединицу за овај час. Слушамо песму. https://youtu.be/367VcPb_IuQ Учимо песму по слуху. Решавамо задатке из уџбеника на страни 14 и Read more…
Ученици су имали задатак да добесу прибор за рад: -лепак, око или ухо, течан -картон -4-6 чепа од пластичних флашица -разне стикере, кићанке,… -чаша -маказе Ученици добијају упутства за рад, правимо кастањете, ритмишки инструмент. https://youtu.be/c2BxzKHIWw0
Час почињемом игром, Доврши започету реченицу. ИГРОВНА АКТИВНОСТ Доврши реченицу Мамина мама је теби… Татин брат је теби… Ујакова жена је теби… Татин тата је теби… Татина сестра је теби… Мамин брат је теби… Татина мама је теби… Мамина сестра је теби… Теткин муж је теби… Кратко разговарамо о песми, Read more…