Провера домаћи задатак са прошлог часа из радне свеске на страни 12. Када перете руке? У колико сати идете на спавање, а када устајете? Шта ћете обући када је хладно, а шта када је топло? Шта све радите у току дана, након што урадите домаћи задатак, а пре него што Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Поновити својство замене места сабирака кроз примере које дају ученици. Поновити начин сабирања три сабирка, тј. да сваки пут када сабирамо три броја, прво морамо сабрати два и на њихов збир додати трећи број. Дати један лакши пример који ученици могу да ураде усмено: 2 + 3 + 4 = Read more…
Кратка анализа провере знања (резултати провере, типичне грешке, просечна оцена). Понављање о компонентама сабирања (сабирци, збир, замена места сабирака). Ученици кроз примере именују сабирке и збир. Читање, анализа и записивање примера из уџбеника, стр. 27. Ако сабирци замене места, збир се не мења. Напоменути ученицима да им ова особина олакшава Read more…
Евидентирање урађеног домаћег задатка. Укратко навести садржаје који ће бити на провери знања. Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Прикупљање листова и разговор о урађеним задацима. * Ученици који раније заврше проверу знања могу да решавају задатке у Наставним листовима на стр. 22 – Прочитај, размисли, израчунај који су и домаћи задатак за Read more…
Провера домаћег задатка (евидентирање). Математички диктат: 28 + 15 = 43 25 – 17 = 8 35 + 49 = 84 45 – 37 = 8 56 + 27 = 83 39 + 46 = Read more…
. Провера домаћег задатка евидентирањем. Поновити све научене облике сабирања и одузимања. Читање и фронтално решавање задатака у уџбенику, стр. 24, са записом на табли. (Задаци на стр. 23 су једноставнији и погоднији за самосталан рад, док су задаци на стр. 24 сложенији и потребно је објашњење поступка). (30 + 22) Read more…
Провера домаћег задатка у радној свесци, стр. 20. Разговор са ученицима Како изгледа природа у јесен? Опишите крошње дрвећа у јесен и боје лишћа које уочавате. Које све појаве су карактеристичне за јесен? Објашњавам зашто се за топле јесење дане каже ,,михољско лето”. Настојимо да овим часом проверимо знање ученика Read more…
Игра ГЛУВИ ТЕЛЕФОНИ Ученици седе један поред другог, тако да несметано могу да шапућу на ухо другару/другарици до себе, а да их нико не чује. Учитељ/учитељица седне поред ученика у првом реду и започиње игру тако што замисли неку краћу реченицу (сада нека буде обавештајна реченица) и шапне је ученику Read more…
Данас ћемо оживети ликове Веселу и Мирка у нашој учионици. Потрудите се да говором дочарате духовит разговор између њих. Ученици изражајно и интерпретативно читају драмски текст Слатка математика по улогама. Том приликом ученици настоје да глумом дочарају ликове у учионици. На крају часа сви учесници у сценској реализацији драмског текста добијају аплауз. Слушање Read more…
Провера домаћег задатка у Радној свесци, стр. 18и 19. Испричајте како поступате када вам нешто из школског градива није јасно. Коме се обраћате за помоћ? Како другима помажете? Данас ћемо читати драмски текст „Слатка математикаˮАне Миловановић и упознати Веселу и Мирка. Видећете како је Весела помогла свом другу да разуме Read more…