Читамо стихове: Дрвеће буди дечју машту. Деца око дрвећа круже. Дрвеће и деца најбрже расту кад су заједно и кад се друже. Разговарамо са ученицима који глас се најчешће чује. Издвајамо глас Д, у којим речима су га чули. Која су слова слична слову Д. Истаћи да ће на овом Read more…
Ток активности: активност – Игра „ Острво“ – искључивање Наставник по поду стави папире који симулирају острва. Ученици путују између тих острва. На знак наставника, сви треба да се искрцају на најближе острво. У другом кругу наставник склони једно острво, тако да ће један учесник испасти. Тако до краја Read more…
Разговарамо и подсечамо се градива које смо радили на претходним часовима. Радимо задатке у часопису Мали Витез. у свесци цртамо и именујемо делове компјутера.
На овом часу учимо нову песму по слуху. https://youtu.be/s0BCMGSTbJM Певамо песму неколико пута уз музичку пратњу, како би ученици научили ритам и речи песме. По слободном избору ученици прво, самостално певају песму уз музичку пратњу, па у пару. Када науче песму певају је уз караоке. У свесци илуструју доживљај научене Read more…
А: У зависности од расположивих справа ученици се распоређују у две или више колона испред клупе или ниске греде. Учитељ демонстрира пењање и скакање или наводи спретнијег ученика и објашњава технику: – Пењање на клупу – греду једном, па другом ногом, или наскоком ( у зависности од способности ученика); – Read more…
На овом часу правимо пролећне честитке. Ученици за овај час имају слободу да осмисле како ће изгледати њихова пролећна честитка. Користе материјал и технику по сопственом избору. Правимо изложбу радова. Уколико не заврше на часу, завршавају код куће и доносе свој рад у школу.
Час почињемо провером домаћег задатке који су ученици имали да ураде за време пролећног распуста. Ученици слушају песму ”Траве говоре бакиним језиком” Десанка Максимовић, која се налази у читанци. Слушамо песму из дигиталног уџбеника. Разговарамо о утиску песме и издвајамо оно најважније. Данас учимо значај биљака и животиња за човека. Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање: дељење, знак подељено, дељеник, делилац, количник. Истицање циља часа, писање наслова на табли: одређивање непознатог дељеника. Читање и анализа уводног задатка из уџбеника на стр. 24, уз запис на табли и у свесци. x : 4 = 5 непознат је дељеник x Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Ученици самостално раде задатак са табле у своје свеске. Повратна информација – ученици у пару, проверавају једни другима решење. По завршетку провере задатака, ученици самостално решавају задатке из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 23. Повратна информација – фронтално, читањем решења. По завршетку ученици самостално раде наставни листић Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање: множење, чиниоци, производ. Поновити везу између сабирања и одузимања. Данас радимо: одређивање непознатог чиниоца. Записујем пример на табли, а ученици у своје свеске: а · 2 = 8 или 2 · а = 8 Read more…