Час почињемо разговором: Шта је песма? (Песма је текст који је најчешће написан у стиховима.) Шта је стих? (Један ред у песми.) Шта је строфа? (Строфа је једна целина у песми која је састављена од неколико стихова.) Данас ћемо се упознати са две песме Драгомира Ђорђевића, Успон једног лава и Read more…
Понављамо научена правописна правила. На овом часу радимо тест – проверу читања и писања писаних слова латинице. Самосталан рад ученика на решавању задатака у тесту. Број поена 18 – 20 14 – 17 10 – 13 6 – 9 1 – 5 Оцена 5 4 3 2 1 По завршетку Read more…
Читање вицева у Латиници на странама 90 и 91. Истаћи да ће на овом часу ученици писати писаним словима латинице и проверити колико су научили. Самосталан рад ученика на решавању задатака на странама 86 и 87 „Покажи шта знаш”. Док ученици раде, учитељ их обилази, коригује и похваљује, а по Read more…
Разговор о животињама које живе поред нас, а о којима нико не брине. Које животиње могу бити кућни љубимци? Да ли неке од њих виђате на улици? Зашто су они без дома? Ко о њима брине? Објаснити ученицима да постоје азили за напуштене псе и мачке, где се људи брину Read more…
Провера домаћег задатка. Штафетно читање текстова „Наранџасти рођендан” и „Хеленине туфне”, Латиница, стране 80 и 82. Истичемо да ћемо данас читати и писати научена писана слова Д, Џ, Ђ, Ф, Х. Написати на табли та писана слова, велика и мала. Израда задатака у Латиници на странама 84 и 85. Провера Read more…
Провера домаћег задатка. Игра Корак по корак Ученици на основу описа (корак по корак) треба да дођу до тражене речи. 1. Животиња је. 2. Храни се рибама. 3. Живи у води и на копну. 4. Добар је пливач. 5. Име јој садржи четири гласа. (Тражена реч је фока.) 1. Read more…
Читамо стихове: Дрвеће буди дечју машту. Деца око дрвећа круже. Дрвеће и деца најбрже расту кад су заједно и кад се друже. Разговарамо са ученицима који глас се најчешће чује. Издвајамо глас Д, у којим речима су га чули. Која су слова слична слову Д. Истаћи да ће на овом Read more…
Подсећамо се укратко живота Кристијана Андерсена. Читамо бајку на глас из читанке. По слободном избору један ученик усмено препричава бајку. Задатак: У свесци препричати бајуку, водећи рачуна о правилном препричавању бајке писменим путем. По завршетку илустровати бајку у свесци. Читамо радове. Уколико не заврше, завршиће код куће.
Подсећамо се шта смом запамтили о животу Кристијана Андерсена. Ученици слушају аудио запис бајке ”Царево ново одело”, док слушају уједно у читанци прате и подвлаче непознате речи, уколикавршетку, објашњавамо значење непознатих речи, уколико их има. Пишемо њихово значење на табли, а ученици у својим свескама. https://youtu.be/ZbSlN17gT90 Разговарамо о прочитаној бајци Read more…
Подсећамо се текста, ученици на глас читају ”Принцезу на зрну грашка”. Разговарамо укратко о тексту. Проверавамо урађен наставни листић који су ученици добили као домаћи задатак. По слободном избору један ученик усмено препричава бајку. Задатак: У свесци до краја часа препричати бајку. При препричавању обратити пажњу на начин препричавања како Read more…