Истичемо да ћемо данас читати и писати научена штампана слова. Ученици раде задатке у уџбенику Латиница на страни 16 и 17. Након урађених задатака следи провера тачности задатака. Ученици раде задатак, самостално, у 5 група. Након урађених задатака, проверавамо тачност задатака и проглашавамо победника: Задаци: Напиши реч која почиње на Read more…
Поверавамо домаћи задатак. Разговарамо и подсећамо се именица, поделе именица… Ученици раде мали диктат, као проверу писања властитих и заједничкох именица. провера урађеног диктата. Групни рад: ученици су подељени на две групе. Раде заф+датке и након рада представљају свој рад друговима у одељењу.
Провера домаћег задатка. Решавамо загонетку: Ноге има кʼo четири стуба испружио два велика зуба, а нос му је подугачка труба. (слон) Кућицу своју тешко отвара, у своме телу бисере ствара. (шкољка) Посматрање слова С и Ш у Латиници на стр. 14 и упоређивање њихове графичке структуре. Писање на Read more…
Провера домаћег задатка. Поновити научено на претходном часу. Прочитати следеће реченице и тражити да ученици у свакој уоче који глас се најчешће чује: Ива има Илију и Ивану. Нинина нана носи нове нануле. Коњ њушком њуши грање на њиви. Истаћи да ће се овог часа учити штампана слова латинице И, Read more…
Провера домаћег задатка. Разговор са ученицима: Како се зове писмо које сте научили у првом разреду? Колико слова има азбука? Ко је творац азбуке? Тражити да ученици хорски изговоре слова азбуке. Да ли знате како се зове друго писмо у нашем језику? Где сте се сусретали са латиницом? Ученици читају Read more…
Провера домаћег задатка. Данас ћемо кроз игру показати колико познајемо речи, именице,… Ученици добијају задатке, деле се у неколико група, играмо игру Земљописа. Провера резултата и проглашење победника у игри. Обнављамо стечено знање са претходног часа.
Час почињемо игром: Игра НА СЛОВО, НА СЛОВО: Један ученик зада слово, а остали набрајају што више примера за: а) ЖЕНСКО ИМЕ: ___________________________________________ б) МУШКО ИМЕ: ___________________________________________ в) ГРАД: ___________________________________________________ г) ДРЖАВА: ________________________________________________ Радимо задатке у Граматици. Задатак – ВЛАСТИТЕ ИМЕНИЦЕ У МОЈОЈ ПОРОДИЦИ: Запиши у свеску имена која постоје Read more…
-Провера домаћег задатке са часа 05.11.2021. -Ученици брзо прочитају примере брзалица које су имали задатак да пронађу. Ђаци већ знају да је сваку брзалицу потребно поновити неколико пута и без застоја, све брже и брже, при чему често настају грешке, што изазива смех свих присутних. –Наведите речи и гласове чији Read more…
Провера домаћег задатка из Радне свеске, стр. 33. Учимо нешто ново Басне су поучне кратке приче у којима животиње имају особине људи. Из басне увек нешто научимо. Поука је у басни често исказана пословицом. Шта су басне? Ко је био први писац басни? Које су вам Доситејеве Read more…
-Постоје различите врсте речи. Једна од њих су и именице, којима ћемо се данас бавити -Радићемо у групама задатке: Група 1: Вођа групе представља чланове своје групе. Показује шта су све донели од куће и именује предмете. Други ученик/ученица на табли исписује називе предмета црвеном бојом. (Учитељ/учитељица на табли је Read more…