Српски

-Подсећамо се важних ствари. -Подела наставног листића- -Самостални рад на задацима. -Провера урађених задатака.

-Провера домаћег задатка, -Најава контролне вежбе на наредном часу. Данас утврђујемо знање о реченицама. Ученици бележе у свеске битне ствари: Реченице према облику и према значењу (утврђивање)   Реченице према облику Реченице према значењу Потврдне реченице Одричне реченице Обавештајне реченице Упитне реченице Узвичне реченице Заповедне реченице -Раљдимо задаке  у Радној свесци, Read more…

Данас ћемо се упознати са НАРОДНИМ ПОСЛОВИЦАМА: Учимо нешто ново  Пословице су мудрости настале на основу животног искуства. Њима народ износи своја знања и мудрости. Основна им је намена да поуче и васпитају. Пословице су нека врста народног свезнања. Исказују мудрости о човеку, о животу, о младости, о здрављу, о Read more…

Шта све данас загађује природу? Које биљне и животињске врсте су угрожене? Како можемо помоћи природи да опстане и заштитити је од негативних утицаја људи? Ученици наводе да је данас природа угрожена сталним загађењем ваздуха, воде (река и мора) и да су многе биљке и животиње готово изумрле. Угрожене животиње Read more…

Данас ћемо оживети ликове Веверицу Верицу, Зекана Ушекана, Лију Прију, Меду Чеду у нашој учионици. Ученици изражајно и интерпретативно читају драмски текст Шума живот значи по улогама. Том приликом ученици настоје да глумом дочарају ликове у учионици. Домаћи задатак Написати поруке на плакату како можемо помоћи планети да опстане и Read more…

Данас ћемо читати драмски текст „Шума живот значи” Тода Николетића и разговарати о племенитим поступцима Верице Веверице и њених шумских пријатеља. Ученици слушају аудио запис текста у дигиталном уџбенику. Тумачимо непознате речи. Разговарамо о доживљају текста: Како вам се допао овај драмски текст? Шта вам је у њему било најзанимљивије? Read more…

Провера домаћег задатка. Ученици раде самостално наставни листић: РЕЧЕНИЦЕ ПРЕМА ОБЛИКУ (УТВРЂИВАЊЕ)   1.     Напиши којој врсти реченица према облику припадају подвучене реченице. Затим реши загонетке.   а) Када сама стојим, Ја ништа не бројим; Кад сам с леве стране, Том вредност омане; Кад сам поред десног скута, Појачам га Read more…

Час почињемо игром: Игра ПОГАЂАЊА Један ученик/ученица смисли један предмет/биће/појаву/појам (затим шапне учитељу/учитељици), а остали погађају шта је замислио/замислила тако што постављају питања на која онај ко је замислио предмет/биће/појаву/појам може одговорити само са ДА или НЕ. Климање главом горе-доле код нас, у Србији, знак је потврђивања, а одмахивање главом Read more…

Данас ћемо се подсетити духовитих текстова Кад дедица не зна да прича приче Ђанија Родарија и Једном је један дечак зевнуо Дејана Алексића. Препричаћете их усмено, истичући најважније детаље и водећи рачуна о редоследу догађаја.   Истичемо да је најважније да се разуме текст који треба да се преприча и Read more…

Данас ћемо кроз игру показати шта смо све научили у овом месецу читајући књижевне текстове у поглављу Да ли ми верујете?. Отворите читанке Уз речи растемо и пронађите страну 43. Урадите задатке из лекције Игром кроз знање. Имате седам минута за решавање задатака. Ученици решавају задатке у читанци, а потом Read more…