Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање градива са прошлог часа кроз игру. ИГРА: „ПИТАЊА–ОДГОВОРИ” Питања: ‒ Имам 6 стотина. Који сам ја број? ‒ Која сам број ако ми је претходна стотина 300, а следећа 500? ‒ Налазим се између 8С и 10С. Која сам ја стотина? ‒ Број стотине Read more…
Саопштавање резултата иницијалног теста (указати на типичне грешке, похвалити најбоље, дати корисне савете за увежбавање садржаја који нису адекватно савладани). Посматрамо слику рубикове коцке уз објашњење да једна коцкица представља једну јединицу. Питањима подстиче ученике на размишљање: ‒ Колико оваквих коцкица чини једну десетицу? ‒ Колико десетица чини једну стотину? Read more…
Фронтална провера домаћег задатка прегледањем. Подсећамо се укратко о садржајима које смо научили о мерењу времена у другом разреду. Посматрамо часовник. Понављају фронтално како се мери време помоћу часовника, колико је тренутно сати, како се изражава време пре подне и после подне. Посматрамо слику календара. Подсећа ученике шта све из Read more…
Подсећамо се укратко о садржајима који су научили из геометрије у другом разреду: врсте линија, цртање правих и кривих линија, геометријске фигуре. Ученици самостално решавају задатке из наставног листа уз дискусију. РЕШЕЊА: Домаћи задатак: Урадити у свесци исправак погрешно решених задатака на часу.
Усмено се подсећамо основних правила у сабирању, одузимању, множењу и дељењу. Ученици добијају иницијалне тестове. Самостално раде тестове, По завршетку теста, предају га. Провера урађених тестова.
Усмена провера таблице множења. Учитељ дели ученицима наставне листове за рад и даје упутства за рад у групи. Учитељ дели ученике у групе, а они сами бирају капитена. Сви ученици решавају исте задатке. Решење: РЕШЕЊА НАСТАВНОГ ЛИСТА 1 7 + 7 + 7 + 7 = 4 ∙ 7 Read more…
Проверити да ли су ученици увили своје књиге према договору с прошлог часа. Поновити знања о рачунским операцијама – шта су сабирци и збир, а шта умањеник, умањилац и разлика, записом на табли и у свескама мања до 100. Учитељ дели ученицима наставне листове за самостални рад. Домаћи задатак: Поновити Read more…
Разговарамо о летњем распусту трудећи се да питањима наведем ученике да одговарају користећи математичке појмове. Колико дана је трајао летњи распуст? Kолико пута си био/била на базену? Kолико је деце, према твојој процени, било у парку у коме си се играо/играла? * Kолико времена си провео/провела у путовању? Read more…
razlonci razlomci razlomci-iseci iv-razlomci-2 ivica i 3 2 razlimci po nivoima
obim-trougla 1 Obim tougla obim i srtane trougla obim i crtanje trougla 1