:Најава наставне јединице и активности које следе; – Ученици су распоређени у слободној врсти окренути према клупи/греди, како би посматрали демонстрацију вежбе коју изводи спретнији ученик или учитељ; – Постављање лицем према клупи – бочно, са раздаљине од 3 – 4 метра узима се залет и одразом једне ноге изводи Read more…
А: Ученици заузимају договорен или слободан распоред на вежбалишту и слушају најаву наставне јединице; – Ученици потом из износе своја искуства у вези нове игре: повезују је са игром “Између две ватре”. – Екипе у овој игри броје по 12 играча (од тога 3 граничара) и 4 резервна играча, али Read more…
А: Најава наставне јединице и опис предстојећих активности: – Ученици распоређујемо у зависности од броја лопти и припремљених мета на неколико колона; – Са удаљености од 5 до 10 метара, од припремљене мете (медицинка, шведски сандук, клупа и сл.) сваки ученик гађа лоптом доминантнијом “јачом” руком, одлази по лопту, додаје Read more…
ПУЖ Потребан материјал: -картон (ребрасти) -маказе -лепак -сламчице РАДОВИ УЧЕНИКА
Анализа домаћег задатка Данас ћемо поновити оно што смо научили о рељефу и површинским водама у нашем крају. Ученици самостално решавају наставни листић Гледање филма Пројектовати краћи видео-запис о водопадима у Србији као туристичкој атракцији и обогатити знања ученика. https://www.youtube.com/watch?v=aFK9Cql0XSE Упознати их са подацима да су водопади природне појаве које Read more…
Мотивисати ученике да изложе домаћи задатак и саопште којем крају припада њихово место и по чему је крај добио име. Данас ћемо учити о површинским водама у нашем крају. Истаћи: Језера су дубока удубљења у копну испуњена водом и према настанку могу бити природна и вештачка. Природна језера могу настати Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. ИГРА: „ТАЈАНСТВЕНИ БРОЈ” Учитељ лепи на чело једном ученику папир са написаним бројем до 1000. Ученик треба да погоди који је број записан тако што поставља питања другим ученицима. Питања морају бити постављена тако да се одговара искључиво са „Да” или „Не”. На пример: Да ли Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. ИГРА: „ГЛУВИ ТЕЛЕФОНИ” Поновити кроз неколико примера изговарање и писање бројева прве стотине: 58 – педесет осам 69 – шездесет девет 27 – двадесет седам Поновити како се записују и изговарају стотине и десетице прве хиљаде: 400 – четиристо или четири стотине 780 – седамсто Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање градива с прошлог часа кроз игру. ИГРА: „ДЕСЕТИЦЕ ПРВЕ ХИЉАДЕ” Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 15, задаци 5 и 6 и на стр. 16, задаци од 7 до 9. Фронтална провера решења и исправљање грешака. Увежбавати ново градиво усменим Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем и исправљање грешака. Подсетити се наученог градива кроз одељак „Подсети се”, уџбеник, стр. 13. Поновити градиво научено у другом разреду и записати на табли: Десетице прве стотине су: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 и 100. У једној десетици има 10 јединица Read more…