АСОЦИЈАЦИЈА: 1 женско име Б1 манастири В1 Дунав А2 река и планина Б2 Стражилово В2 језеро А3 рафтинг Б3 Војводина В3 хидроцентрала ТАРА ФРУШКА ГОРА ЂЕРДАП НАЦИОНАЛНИ ПАРКОВИ Шта су национални паркови? Зашто су они заштићени? Ко се штити? Како? Јесу ли били у неком националном парку? За Read more…
Ученици заједно са учитељем разврставају пластичне чепове по величини и боји. Ученици могу радити по групама, али се може радити и самостално. Ученици на папирима цртају два иста симбола у кругу (величина круга у коме цртају симбол зависи од чепа у коме ће лепити), режу круг и лепе са унутрашње Read more…
Ученици су имали задатак да са члановима породице напишу неколико начина на који можемо чувати средину у којој живимо. Ученици по реду читају шта су записали. Учитељ бележи одговоре и групише их у правила која би требало да нам свима служе као звезда водиља у опхођењу према животној средини. Ученици Read more…
Учитељ на почетку каже ученицима да ће се играти једне игре улога и да ће кроз ту игру да сакупе што више порука за заштиту животне средине у којој живе. Учитељ започиње: „Да сам животна средина, рекао бих свој деци да уживају у мени, али и да ме воле и Read more…
Учитељ ће замолити ученике да на стикерима запишу одговор на питање затшо се каже МАЈКА ПРИРОДА? Учитељ чита одговоре. Најављује наставну јединицу и у свеску бележе закључак до кога су дошли. ЖИВОТНА СРЕДИНА Природа која нас окружује чини животну средину. Ми смо део природе и без ње нам је живот Read more…
Ученици стоје у кругу. Сваки ученик треба да поручи нешто најлепше свом другу са десне стране. Порука може да се односи на неке особине које цене код свог друга („Илија, ти си добар и искрен друг.”), може да се односи на неку жељу коју му желимо („Желим ти да постанеш Read more…
Питам ученике да ли су гледали рекламе, по договору? Шта им прво пада на памет када посмисле на рекламе? Шта виде? Шта им привлачи пажњу? Реклама за пелене: https://www.youtube.com/watch?v=G-iCPJ3ecqo Да ли вам се допада реклама? Зашто? Ко су главни глумци? Шта кажу за пелене? Да ли постоји свет у коме Read more…
Учитељ ће рећи ученицима да ће уместо речи, како то обично бива, у овој игри пренети једну информацију коју он буде шапнуо првом ученику: „Данас ћемо изаћи напоље иако немамо физичко васпитање.” Након игре поведе се разговор: Да ли је вест правилно пренесена? Где у стварном животу чују информације? Главни Read more…
Уводна активност – гледање видеа: https://youtu.be/U6mjsBgabMY А САМ ПОТРОШАЧ Моје право: – Имам право да увек добијем тачне информације о ономе што купујем (састав, начин коришћења, рок…) – Имама право да бирам шта ћу купити. – Имам право на заштиту уколико уочим неправилности. Рад у пару: Ученици лепе савете у Read more…
Уводна активност – игрица „Поштар” -Ученици стоје у колони један другом окренути леђима. Последњи ученик у колони прстом на леђима ученика испред нацрта неки облик (дрво, срце прободено стрелом, сунце…), а он преноси то што је осетио на леђа друга испред себе. Када се дође до последњег детета у низу, Read more…