Мaтемaтикa

Ученици добијају контролни листић. Раде самостално задатке на листићуПо завршетку рада предају своје контролне задатке. Следи провера и вредновање урађених задатака.

Усмена провера домаћег задатка. Ученици решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 85, 86. и 87. Напомињем да задатке не морају решавати по реду. Надгледам ученике, пратитим њихов рад и пружам им додатна објашњења уколико је потребно. Упутити ученике како да изврше самоевалуацију вежбања и да провере степен усвојености градива. Објашњавам Read more…

Усмена провера домаћег задатка. Ученици у  решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 83 и стр. 84. Усмеравам рад и даје, ученицима додатна објашњења уколико је потребно. Напомињем да задатке не морају решавати по реду. Надгледам ученике, пратитим њихов рад и пружам им додатна објашњења уколико је потребно. Инсистирам на сарадњи Read more…

Поновити поступак множења вишецифрених бројева вишецифреним бројем. Постављам неколико задатака на табли, а ученици их решавају. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 81 и 82. Ученици прво раде задатке основног нивоа. Када провере решења, прелазе на задатке следећег нивоа. Анализа урађених задатака. Домаћи задатак Уџбеник Реши задатке, стр. Read more…

Усмена анализа домаћег задатка и провера решења. Поновити поступак усменог и писменог множења вишецифреног броја једноцифреним и двоцифреним бројем. Предлог је да ученици једни другима задају задатке и на тај начин понове научено градиво. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр.78 и 79, уз запис на табли и у свескама. Read more…

Провера домаћег задатка сваком ученику. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 76 (задатак 5) и стр. 77. Фронтална провера решења. МАТЕМАТИЧКА МОЗГАЛИЦА:„ФОРМУЛА БРЗОГ РАЧУНАЊА” 21 · 41 = ? Како можеш ово помножити? Помножиш прве цифре у оба броја. У другом кораку сабереш исте те цифре. На крају Read more…

Усмена анализа и провера домаћег задатка. Поновити усмени и писмени поступак множења вишецифреног броја једноцифреним бројем. Читање и анализирање примера из уџбеника стр. 75, уз запис на табли и у свескама. Објашњавам ученицима поступак множења вишецифреног броја двоцифреним бројем (усмени и писмени начин множења). Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Read more…

Провера домаћег задатка. Провера знања о множењу збира и разлике, која може да се уради и фронтално. Пример: Израчунај на два начина производ користећи правило множења збира и разлике једноцифреним бројем. Вишецифрени број прикажи у облику збира или разлике. 1 960 · 3 = 13 700 · 4 = Ученици самостално решавају задатке Read more…

Фронтална провера домаћег задатка читањем. Ако је било нејасних задатака, објаснити их на табли како би сви ученици кориговали решења. Подсећање на множење збира и разлике (градиво трећег разреда). Читање и анализирање примера из уџбеника стр. 71, уз запис на табли и у свескама. Записати правило множења збира једноцифреним бројем: Read more…

Ученици решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 69 и 70. Самостално раде задатке. Следи провера задатака радом на табли. Ученици прате и проверавају своје задатке. За домаћи у свесци урадити поново оне задатке у којима је било грешака.