Данас ћемо читати приповетку „Детективско срце” и упознати једну баку златног срца које уме да прашта. Слушамо аудио запис текста из дигиталне читанке. Шта је у причи „Детективско срце” Весне Алексић оставило најјачи утисак на вас? Како сте замислили јунаке ове приче? Ко вам се од њих највише допао и Read more…
Данас ћемо читати причу „Зец, година једанаест” Горана Петровића и показати на који начин разумемо непознате текстове које читамо. Ученици самостално читају причу „Зец, година једанаест” Горана Петровића на 171. и 172. страни Радне свескеи одговарају на питања испод текста. Учитељ/учитељица прати рад ученика и проверава тачност урађеног. Ученици читају Read more…
Ученици добијају контролни задатак. Самостално раде задатке. Након завршеног рада, предају своје радове. Следи провера тачности задатака и вредновање истих.
Ученици су имали задатак да са члановима породице напишу неколико начина на који можемо чувати средину у којој живимо. Ученици по реду читају шта су записали. Учитељ бележи одговоре и групише их у правила која би требало да нам свима служе као звезда водиља у опхођењу према животној средини. Ученици Read more…
Навести ученике да се слободно изражавају својим речима присећају наученог. Које програме/апликације си до сада користио/ користила? Испричај чему они служе. Које послове могу обављати дигитални уређаји уместо људи? Како ти дигитални уређаји раде, односно извршавају оно што ми желимо? На овом часу ћемо учити како да дигиталном уређају задајемо Read more…
Играмо игру Изгубљено пиле коју су ученици учили у претходним разредима. Разговарам са ученицима о особинама тона. На који начин су певањем дочарали приближавање и удаљавање од скривеног предмета? Указујем и на утицај буке на здравље човека. Данас ћемо обновити ознаке за динамику које смо научили у трећем разреду и научити Read more…
А: – Истицање циља часа и напомене о начину реализације. *Напомена: Ако не поседујемо вортекс, час организовати као бацање удаљ и у циљ лоптица/грудви. – Ученике укратко упознајемо са новим реквизитом: Вортекс је реквизит за бацање и користи се како би се вежбала техника бацања која се касније примењује у атлетици Read more…
А: – Учитељ најављује и описује предстојеће моторичке задатке на полигону: бацање лопте увис 1 и хватање 2 у почучњу, па бацање 3 и хватање 4 са окретом од 180°за време лета лопте (поновити 3 пута уз бројање); летећи колут напред и два спојена колута назад; став на лопатицама „свећа” Read more…
А: – Предлагање и избор игара, потом ученици бирају групе, парове или улоге у игри. Могуће су следеће игре: – Елементарна игра са дугом вијачом: Ученике поделимо на две или више једнакобројних колона са по једном дугом вијачом које стану иза полазне линије. Сви у колони ухвате вијачу истом руком Read more…
Потребан материјал за час: -папир у боји -лепак -маказе Ученици од папира праве одређене предмете. Правимо изложбу ученичких радова.