Ученици понављају појмове песничког језика, сликовитости и песничке слике, које су обрадили на претходном часу. Прегледам цртеже које су ученици цртали у завршном делу претходног часа и бирамо најуспелије и најзанимљивије радове за пано. Данас ћемо у Радној свесци читати још неке песме Милована Данојлића и одговарати на питања. Отворите Read more…
Неколико ученика је задужено да на час донесе свежањ ротквица или једну дуњу, или неко друго сезонско воће/поврће. Постављам их на видно место и упућујем ученике да пажљиво осмотре постављено воће/поврће, а потом да се потруде да их усмено опишу. Потом кажем ученицима да и песници често своју инспирацију проналазе Read more…
Учитељ на почетку каже ученицима да ће се играти једне игре улога и да ће кроз ту игру да сакупе што више порука за заштиту животне средине у којој живе. Учитељ започиње: „Да сам животна средина, рекао бих свој деци да уживају у мени, али и да ме воле и Read more…
Данас радимо проверу. Подела наставног листића ученицима. Ученици самостално раде задатке, по завршетку рада предају своје радове. Следи провера задатака и вредновање истих.
Припремити избор песама које ће ученици обновити на овом часу. Бирати песме које је потребно додатно утврдити или песме по избору ученика. Обновити значење обрађених појмова (може се креирати квиз у апликацији Wordwall). Упутити ученике на 50. страну, где је дато упутство за извођење игре Музиколовци? Прочитати упутство и објаснити Read more…
А: – У зависности од простора и броја струњача, ученике поделимо на мање групе и поновимо научене вежбе на тлу: поваљка на леђима, колут напред, летећи колут, став на лопатицама, колут назад, мост из лежећег положаја (напреднији из стојећег става), мала и велика вага и став на шакама. – Увежбавање задате комбинације: Read more…
А: – Ученицима напомињемо и објашњавамо како ће вежбање бити реализовано. Према броју струњача поделимо ученике у мање групе. – Подсетимо ученике на научене вежбе: поваљка на леђима, колут напред, став на лопатицама, колут назад, мост из лежећег положаја (напреднији из стојећег става), мала и велика вага и став на шакама. – Read more…
А: – Ученицима напомињемо и објашњавамо како ће вежбање бити реализовано. Према броју струњача поделимо ученике у мање групе. – Понављање научених вежби: поваљка на леђима, колут напред, став на лопатицама, колут назад, мост из лежећег положаја (напреднији из стојећег става), мала и велика вага и став на шакама. – Вежбање са Read more…
Ученици од материјала који су доносили на претходним часовима, завршавају своје радове, поклоне за маме, баке, сестре,… Правимо изложбу радова на паноу.