Понављање наученог на прошлом часу: декадне јединице, вишеструке декадне јединице, начин дељења природног броја декадном јединицом. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 12 и 13. Провера решења задатака у пару, заменом свезака. МАТЕМАТИЧКИ ДИКТАТ 24 000 : 10 000 = 40 000 000 : 1 000 = 130 000: 1 000 = 17 000 : 10 000 = Read more…
Поновити декадне јединице уз запис на табли и у свескама: 1, 10, 100, 1 000, 10 000, 100 000, 1 000 000, … Име декадне јединице потиче од грчке речи дека (Δέκα), што значи десет. Свака следећа декадна јединица већа је од претходне 10 пута. Вишеструке декадне јединице представљају производ једноцифреног броја и декадне Read more…
Петоминутна провера знања решавањем задатка: Израчунај вредност израза а : x+ b: x ако је: а = 45 807, b = 119 061, x = 3. Ученици самостално решавају задатак у свесци, а потом задатак треба решити и на табли. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 9 и 10. Повратна Read more…
Упућујем ученике на Подсети се у уџбенику, стр. 8. Поновити месну вредност цифара и дељење троцифреног броја једноцифреним на примеру (запис на табли): Дељење проверавамо множењем: 123 ∙ 7 = 861. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 8, уз запис на табли и у свескама. Приликом анализе примера објаснити поступак Read more…
Ученици добијају контролни листић. Раде самостално задатке на листићуПо завршетку рада предају своје контролне задатке. Следи провера и вредновање урађених задатака.
Усмена провера домаћег задатка. Ученици решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 85, 86. и 87. Напомињем да задатке не морају решавати по реду. Надгледам ученике, пратитим њихов рад и пружам им додатна објашњења уколико је потребно. Упутити ученике како да изврше самоевалуацију вежбања и да провере степен усвојености градива. Објашњавам Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Ученици у решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 83 и стр. 84. Усмеравам рад и даје, ученицима додатна објашњења уколико је потребно. Напомињем да задатке не морају решавати по реду. Надгледам ученике, пратитим њихов рад и пружам им додатна објашњења уколико је потребно. Инсистирам на сарадњи Read more…
Поновити поступак множења вишецифрених бројева вишецифреним бројем. Постављам неколико задатака на табли, а ученици их решавају. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 81 и 82. Ученици прво раде задатке основног нивоа. Када провере решења, прелазе на задатке следећег нивоа. Анализа урађених задатака. Домаћи задатак Уџбеник Реши задатке, стр. Read more…
Мотивациони разговор о распусту. Ученици се присећају где су били, са киме и како су се провели. Говоре чиме су путовали, кога су упознали, у чему су уживали, шта су ново научили, шта им се необично догодило, да ли су се виђали са другарима, да ли су недостајали једни другима. Read more…
Ученици добијају контролни задатак. Самостално раде задатке. По завршетку рада, предају своје контролне задатке. Следи вредновање и провера урађених задатака.