ФИЛМ: https://www.youtube.com/watch?v=X5X0DucWb8c Данас ћемо утврдити стечена знања о изворима енергије, њиховом значају и налазиштима у нашој држави. Усмерити пажњу ученика на задатке који се налазе на 38, 39. и 40. страни у Радној свесци, како би утврдили и проширили стечена знања о изворима енергије. Домаћи задатак Пронаћи податак када се Read more…
23_Nebnovljivi_izvori_energije Данас ћемо учити о изворима енергије који се не могу обнављати у природи. Којим природним богатствима је богат низијски, а којим брдско-планински део Србије? Да ли је наш крај богат рудама или нафтом? Шта све спада у необновљиве изворе енергије? Зашто их тако називамо? Истаћи: Необновљиви извори енергије јесу Read more…
Прегледамо домаћи задатак сваком ученику. МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „ДОДАЈ, ОДУЗМИ” Припремити две групе предмета који се могу пребројати (кликери, коцкице, бомбоне, и сл.). Ученицима задати да преброје предмете у једној и у другој групи и да израчунају укупан број предмета у обе групе. Затим у прву групу додати неколико предмета и Read more…
Усмена анализа домаћег задатка. Ако је потребно, задатке који ученицима нису били јасни решити на табли. Кратко усмено подсећање на својства замене места и здруживања сабирака. Ученици у пару решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 32. Ученици који су тачно решили задатак решавају га на табли. Провера се врши Read more…
Анализа резултата провере знања реализоване на претходном часу. Учитељ саопштава остварене исходе, указује на најчешће грешке код решавања задатака, похваљује ученике који су постигли добре резултате и мотивише ученике који треба додатно да вежбају како би достигли планиране исходе учења. МАТЕМАТИЧКА МОЗГАЛИЦА Испод цртица на часовнику напиши одговарајуће бројеве. Бројеве Read more…
Учитељ са ученицима анализира претходни час и указује на значај решавања задатака на часу данас, у току вежбања. Ученици добијају наставни лист. Раде самостално. Ко заврши предаје свој рад. Следи провера урађених задатака. Док се проверавају урађени задаци, ученици раде задатке у уџбенику на страни 25. и 26.
Фронтална провера домаћег задатка. Подсетити ученике на особине правоугаоника и квадрата и на обрасце за израчунавање површине фигура. Делимо се у групе по четворо, случајним избором. Ученици у групама решавају задатке из уџбеника Вежбање, стр. 23 и 24. Када заврше, свака група добиће решења како би могли да изврше проверу. Read more…
Час започињемо тако што ученици добијају задатке на листићима које решавају у свесци. Провера урађених задатака. У главном делу часа ученици износе своја запажања о ликовима јунака. Највећа пажња је посвећена анализи главне јунакиње Пипи Дуге Чарапе, а потом и ликовима Томија и Анике. Анализа ликова Ко је Пипи Дуга Read more…
Данас ћемо говорити о роману у којем је описана једна веома необична и маштовита девојчица која због својих необичних способности и доброг срца, упркос томе што не уме да се понаша, постаје омиљена међу свом децом једног маленог шведског града. Како вам се допада роман Пипи Дуга Чарапа? Шта је Read more…
Задатак је да у свескама ученици напишу (цифрама и словима) број који им каже друг из клупе, а затим да одреде којој врсти бројева припадају. На пример: Напиши број 400 (цифрама и словима). Којој врсти бројева он припада – основним или редним? Ученици раде задатке са наставног листа. Провера задатака. Read more…