Да ли се сећате неког нашег заједничког пројекта из претходног разреда? Шта сте све морали да урадите како бисте реализовали пројекат? Ко је у томе учествовао? Како сте се осећали док сте радили на пројекту? Објасните. Биле су потребне различите активности које су вас довеле до успешне реализације пројекта. Сада Read more…
Час започињемо игром одјека. Правила игре: На неком мелодијском инструменту певaмо и/или свирамо кратак мотив, а ученици понављају као одјек. Примери: До – бар дан. (сол-сол, ми) Ка – ко сте? (сол-сол, ми) До – бро. (сол-ми) А ка – ко сте ви? (ми, сол-сол, сол, ми) До – бро смо баш сви! Read more…
А: – Ученике укратко упознајемо са новом тимском спортском игром – одбојком, и нагласимо да ће научити и увежбавати одбојкашки став, одбијање лопте прстима, одбијање подлактицама „чекићем” и доњи „школски” сервис уз игру и примену правила одбојкашке игре. Напомена: У прилогу су линкови и слике које могу користити и учитељи и ученици. – Read more…
А: – Припремити полигон (поставити справе и реквизите) према редоследу моторичких задатака: прелазак деонице (10–15 m) трчањем преко постављених препрека: торба (кутија), две медицинке (лопте), струњача по ширини (две вијаче); оквир шведског сандука (обруч), ниска клупица или препона; одбијање лопте од зида једном руком и суручно хватање (5 пута са удаљености од Read more…
А: – У организацији као и на претходном часу, ученици вежбају са обручем или у недостатку обручева са вијачом или лоптом, па се мењају. – Вежбе изводити уз бројање или давање ритма пиштаљком или пљеском длановима. По потреби демонстрирамо и коригујемо извођење, похваљујемо и подстичемо ученике. Увежбавање: обруч држати суручно (са обе Read more…
Почињемо час разговором о илустрацији из уџбеника (30. стр.) на којој поштар уручује пакет Сави Шумановићу. Питам ученике: Коју поруку нам шаље ова слика на Савином пакету? Да ли сте негде раније видели ове поруке у слици? Ученици износе своје примере. Пиктограми су поруке у слици. Мотиви на пиктограмима Read more…
Данас ћемо учити о културној баштини Србије. Филм Пројектовати краћи видео-запис који приказује певање уз гусле. https://www.youtube.com/watch?v=Cu0fOlRp8x8 Филм Предлог: Пројектовати краће видео-записе који дочаравају неке обичаје из различитих делова Србије. https://www.youtube.com/watch?v=KGKWbmOVIxQ Наивно сликарство Словака (3 минута) https://www.youtube.com/watch?v=KMSyKT0QBf4 Пиротски ћилим (3 минута) https://www.youtube.com/watch?v=A2y1De0y50I Хлеб циповка (2 минута) Домаћи задатак Ученици добијају задатак Read more…
Домаћи задатак проверава се фронтално, читањем решења. Ученици добијају Контролни листић. Раде самостално, по завршетку рада предају своје радове. Ко заврши раније, ради задатке у уџбенику, Вежбање, стр. 76 и 77.
МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„ОСМОСМЕРКА” Реши осмосмерку (у прилогу припреме) тако што ћеш у њој пронаћи дате математичке појмове. Од преосталих слова састави реч која именује једно занимање. Упућујем ученике на одељак: Да ли знаш у уџбенику, стр. 72. Ученици решавају на табли задатке из уџбеника, стр. 74 (задатак 5) и стр. 75. МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„БУДИ Read more…
Провера домаћег задатка фронтално, читањем решења. Питатам ученике да ли знају када се користе бројеви који су већи од милион. Навести неколико животних ситуација. Објашњавам ученицима да се бројеви већи од милион лакше и брже сабирају писмено, али да је пожељно сабирати их и усмено, када нам такво рачунање убрзава долазак Read more…