Данас ћемо поновити оно што смо учили о биљкама и научити нешто ново о биљном свету Србије. Истичемо да се најчешће срећу дрвенасте листопадне биљке у листопадним шумама, као што су храст, буква, липа, јасен. На високим планинама расту четинари ‒ јела, смрча, црни бор, тиса… У равничарским крајевима преовлађују Read more…
Када се сличне или исте временске прилике у неком крају понављају више година заредом, онда говоримо о клими тог краја. Клима је вишегодишње стање временских прилика. Клима утиче на биљни и животињски свет, човека и целокупно наше окружење. Клима утиче на то колико негде има воде, река и извора. Свеукупно, Read more…
Проверавам домаћи задатак сваком ученику. Читам следећи текст: У свету живи око 7 431 000 000 становника. Највише становника има Кина, око 1 394 015 977. Нешто мање становника насељава Индију, 1 326 093 247. У Сједињеним Америчким Државама живи 327 403 000 људи, а Србија има око 7 000 000 становника. Read more…
Фронтална анализа и провера домаћег задатка. Ученици штафетно говоре решења. Указујем на грешке уколико их има. Ученици штриклирају тачна решења, а погрешна прецртавају. Ученици се деле у групе насумичним избором броја од 1 до 5. Они који су извукли број 1 чине прву групу, они који су извукли број 2 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Разговор о урађеним задацима, анализа резулата, апострофирање типичних грешака. МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „ПОГОДИ БРОЈ” Учитељ изводи испред табле шест ученика и поставља их лицем према одељењу. Ученик који је први здесна имаће улогу јединица, а ученик који је први слева стотине хиљада. Затим се тим ученицима додају картони Read more…
МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „ ПОГОДИ КОЈИ СИ БРОЈ” Поновити игру с правилима која су објашњена на једном од претходних часова Ученици самостално решавају задатке на наставном листићу.
Домаћи задатак проверава се и анализира усмено. Један ученик чита решење, а остали контролишу. Решење следећег задатка чита други ученик, итд. Радимо неколико примера: Пример 1: СХ ДХ Х С Д Ј 3 2 8 9 5 0 3 стотине хиљада, 2 десетице хиљада, 8 хиљада, 9 стотина, Read more…
Данас ћемо кроз игру показати шта смо све научили читајући научнопопуларне текстове о европским земљама и њиховим природним и културноисторијским лепотама. Ученици самостално читају и раде текстове у Радној свесци на стр. 114, 115, 116 и ураде задатке на стр. 117. Ученици решавају задатке на страни 117 и 118 у Read more…
Данас ћемо читати занимљиве одломке из књиге „С децом око света” и научити много о европским земљама и њиховим природним и културноисторијским знаменитостима. . Шта значи израз шведски сто? Која јела се служе приликом таквог облика сервирања хране? Зашто се стављају свећице на рођенданску торту? Који народ је први почео Read more…
Данас ћемо кроз игру показати шта смо све научили читајући научнопопуларне текстове о домовини и њеним природним и културноисторијским лепотама. Пратим рад ученика и проверавам исправност урађених задатака. Потом ученици самостално решавају задатке на страни 58 и 59 у читанци Бескрајне речи. Пратим рад ученика и проверавам исправност урађених задатака. Read more…