Проверава домаћег задатак,а најављивање наставне јединице. Данас ћете показати колико је наша земља богата и лепа. Ваш задатак је био да представите природне лепоте, културноисторијске споменике, обичаје итд. које има ваш крај. Ученици појединачно представљају свој завичај описујући његов географски положај, реке и планине које их окружују или протичу кроз Read more…
Данас ћете сазнати колико је наша земља јединствена, богата и лепа. Разговараћемо о пределима у нашој земљи који представљају природне реткости и чудесне споменике природе. Открићете по чему су јединствени гејзир у Сијеринској бањи, Јошанички извор, Делиблатска пешчара, Ђавоља варош, Златарско и Завојско језеро и Ресавска пећина). Читамо текст из Read more…
https://youtu.be/Ax5FG1N2h2g Дан српског јединства, слободе и националне заставе Дан српског јединства, слободе и националне заставе празник је установљен крајем августа 2020. године на састанку државног врха Републике Србије и Републике Српске. Датум, 15. септембар, изабран је као дан када је пробијен Солунски фронт 1918. године. То је дан када Read more…
А: Формирати прво врсту, па после команде „На десно” (или „На лево”, према условима) претворити у колону по један, испружањем руке напред направити међусобни размак који се мора поштовати у каснијем кретању. – Трчање у колони по један уз промену ритма на знак пиштаљком: 1 кратак знак – лагано трчање, 2 кратка знака – средње брзо и Read more…
Циљ: повезивање права са дужностима, прихватање да праведно за једног на је увек нужно праведно и за другог,освестити да у животу постоје ситуације неправде 1: Водитељ чита ученицима причу: Час математике. Час математике(прича) Ученици четвртог разреда имају час математике. У одељешу тишина. Осећа се напетост јер је крај школске године Read more…
Ученици добијају наставни листић: Потребно да издвоје именицу и глагол у тексту. Који начин најчешће користимо да истакнемо именицу и глагол? Како ћемо разликовати шта је именица, а шта глагол, да ли ћемо их подвући истом, једном цртом? Програм Ворд нуди и могућност истицања дела текста подвлачењем истог, на различите Read more…
Подсећамо се песме: https://youtu.be/uAHCBif2WrA Проверавамо домаћи задатак. Заједно изводимо игру. Вежбамо извођење игре.
А: – Ученицима описати настанак и правила игре јаџент (детаљно у прилогу). – Распоредити играче обе екипе уз објашњења њихове улоге (може се одштампати дијаграм и помоћу њега показати). – Додељивање лопте и објашњавање правила додавања и поготка. – Показивање начина заштите партнера. – Објашњавање правилног поготка и елиминације. – Read more…
А: Формирати прво врсту, па после команде „На десно” (или „На лево”, према условима) претворити у колону по један, испружањем руке напред направити међусобни размак који се мора поштовати у каснијем кретању. – Трчање у колони по један уз промену ритма на знак пиштаљком: 1 кратак знак – лагано трчање, 2 кратка знака – средње брзо и Read more…
А: – Ученици су у врсти и учитељ кратко износи напомене о трчању преко препрека које је основа за трчање преко препона и крос трчање у природи. Подсећамо, да у атлетским такмичењима постоје три дисциплине трчања са препонама: на 100 за жене, 110 за мушкарце и 400 метара за све. Read more…