Провера домаћег задатка. Разговор о начинима израде домаћег. У које доба дана радите домаћи, имате ли своју собу, ко вам помаже, да ли неко од одраслих проверава урађено, колико вам времена треба да урадите домаћи из српског језика? Давање препорука и савета о ефикасним начинима израде домаћег задатка. Данас ћете Read more…
Шта за вас значи ваша мама? Ако бисте своју маму упоредили са нечим из света око нас, шта би то било? Данас ћемо читати песму „Молитва за маму” и открити шта све једној девојчици, која нема маму, она вреди. Слушамо аудио запис у дигиталном уџбенику. Какав утисак је песма „Молитва Read more…
Подсећање на обрађене песме Бранка В. Радичевића и на то како је представљен лик мајке у тим песмама. Данас ћемо у Радној свесци читати још један текст Бранка В. Радичевића у којем је описана мајка и одговарати на питања. Отворите 165 страну. Изражајно и интерпретативно читање текста.Читамо одломке из текста Read more…
Час почињемо рецитовањем песама које су ученици научили по сопственом избору. Данас ћемо у Радној свесци читати још неке песме Бранка В. Радичевића и одговарати на питања. Отворите стр. 162. Ученици читају песме Кад мати плете,Кад мати игра и Кад мати чека Бранка В. Радичевића из Радне свеске и решавају задатке. У разговору Read more…
Када би са само три речи морали да опишете своју мајку, које би то речи биле? Шта мајка представља за вас? Са чиме из света природи бисте упоредили своју мајку? Данас ћемо разговарати о песмама које сте прочитали за домаћу лектиру, а које је написао Бранко В. Радичевић. Читамо избор Read more…
На овом часу радимо утврђивање наставне јединице. Ученици раде самостално задатке прво у граматици, након рада следи провера урађених задатака. По завршетку провере, радимо задатке у радној свесци. Такође након рада следи провера урађених задатака. Проверу радимо фронталном провером. Пред крај часа, ученици представљају своје пројекте на тему Србије.
Разговор са ученицима о томе коме се поверавају и са ким разговарају о важним стварима и проблемима. Данас ћемо читати једну песму која говори о љубави и блискости између оца и сина. Изражајно и интерпретативно читање песме (читанка Бескрајне речи, стр. 188) https://youtu.be/j8YFDBG0oAo?si=VmYBevqx9453qhav Какав је утисак на вас оставила „Космонаутска песма”? Read more…
Мотивациона активност: Тројке! Учитељ/учитељица је припремио/припремила онолико картица колико има ђака, на којима пишу речи основног, умањеног и увећаног значења. Речи могу бити: мачкица, мачка, мачкетина; ципелица, ципела, ципелетина; и слично. По уласку у учионицу, ученици извлаче из шешира картице, прочитају реч која на њој пише и крећу у потрагу Read more…
Преглед домаћег задатка и ученици коментаришу илустрације. Један ученик чита план приче који је требало да ураде за домаћи задатак, а остали ученици га допуњују или коригују. На тај начин ученици се још једном подсећају главних догађаја у причи Стефаново дрво. Ког је узраста Стефан на почетку приче? Из какве Read more…
Вероватно памтите неку ситуацију у којој сте стрепели да нећете испунити нечија очекивања и били несигурни у себе. Испричајте шта је изазвало ту стрепњу у вама и како сте се тада осећали. Ученици износе своја искуства. Данас ћемо прочитати једну лепу приповетку у којој ћете видети од чега је стрепео Read more…