На овом часу пишемо други писмени задатак. Подсећам их на начин израде и реализације првог писменог задатка. Делим вежбанке и понављам ученицима да је правилно да пишу само на левој страни. Ако испишу целу страну, окрећу лист и пишу на следећој левој страни. У простору за маргине не пишу, јер Read more…
Мотивациона игра: Погоди шта описујем! Погодите шта описују следећи придеви: дрхтаве, нежне, старачке, благе, вредне, мишићаве (руке) тужне, крупне, сјајне, плачне, насмејане, плаве (очи) дуга, коврџава, равна, сјајна, густа (коса) висока, ниска, крупна, витка, стасита, мршава (жена) тужно, весело, забринуто, наборано, смежурано (лице) благ, сетан, занесен, оштар, уплакан, забринут (поглед) Read more…
Данас ћемо читати приповетку „Детективско срце” и упознати једну баку златног срца које уме да прашта. Слушамо аудио запис текста из дигиталне читанке. Шта је у причи „Детективско срце” Весне Алексић оставило најјачи утисак на вас? Како сте замислили јунаке ове приче? Ко вам се од њих највише допао и Read more…
Данас ћемо читати причу „Зец, година једанаест” Горана Петровића и показати на који начин разумемо непознате текстове које читамо. Ученици самостално читају причу „Зец, година једанаест” Горана Петровића на 171. и 172. страни Радне свескеи одговарају на питања испод текста. Учитељ/учитељица прати рад ученика и проверава тачност урађеног. Ученици читају Read more…
Ученици добијају контролни задатак. Самостално раде задатке. Након завршеног рада, предају своје радове. Следи провера тачности задатака и вредновање истих.
Час реализујемо анализом домаћег задатка са претходног часа. Ученици излажу свој домаћи задатак. Након тога следи анализа. Припремамо се за контролну вежбу за следећи час.
Да ли се некада десило да вам учење тешко пада и да учите безвољно? Ако јесте, шта је довело до тога да се тако осећате? Због чега вам се понекад не иде у школу? На који начин успете да превазиђете те ситуације? Данас ћемо прочитати одломак из романа за децу Read more…
Који вам је омиљени цвет? Када би он могао да говори, шта мислите о чему би вам причао? Данас ћемо читати једну лепу песму о цвету који је тек процветао, а коју је написао песник Бранко Миљковић када му се родио сестрић. https://youtube.com/shorts/W7tayFFbfaM?si=XByehn87Tlnd3KeN Како вам се допала ова песма? Опишите Read more…
Ученици понављају појмове песничког језика, сликовитости и песничке слике, које су обрадили на претходном часу. Прегледам цртеже које су ученици цртали у завршном делу претходног часа и бирамо најуспелије и најзанимљивије радове за пано. Данас ћемо у Радној свесци читати још неке песме Милована Данојлића и одговарати на питања. Отворите Read more…
Неколико ученика је задужено да на час донесе свежањ ротквица или једну дуњу, или неко друго сезонско воће/поврће. Постављам их на видно место и упућујем ученике да пажљиво осмотре постављено воће/поврће, а потом да се потруде да их усмено опишу. Потом кажем ученицима да и песници често своју инспирацију проналазе Read more…