Провера домаћег задатка сваком ученику и исправљање грешака. Подела ученика у групе, насумично, извлачењем папира са нацртаном фигуром које је учитељ претходно припремио. Ученике поделити у четири групе: правоугаоници (прва група), квадрати (друга група), кругови (трећа група) и троуглови (четврта група). Ученици ће извући папир са нацртаном фигуром и потражити Read more…
Провера домаћег задатка сваком ученику и исправљање грешака. Ученици добијају наставни листић, који раде самостално. По тавршетку рада, заједно проверавамо тачност урађених задатака. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке“, стр. 52, задаци од 4 до 7. Мотивисати ученике да приликом рада буду уредни, да се потруде у решавању Read more…
Провера домаћег задатка сваком ученику. Поновити појам троугла, елементе и врсте. Направити изложбу ученичких домаћих задатака. Похвалити труд, креативност и маштовитост. Анализа примера и цртежа из уџбеника, стр. 48, који се односи на конструкцију једнакостраничног троугла. Прегледати свеске ученицима и указати им на грешке. Инсистирати на уредности. Креативни задатак: Read more…
На овом часу настављамо да радимо оно шро смо радили на претходном часу. Одаберите песму коју смо радили на часовима и промените крај песме, али водите рачуна да наставите риму коју та песма има. Ученици раде самостално. Ученици читају своје радове.
Одаберите једну причу коју смо читали и обрађивали у трећем разреду и завршите је на свој начин. Ученици пишу завршетак приче по избору. Ученици читају своје саставе.
Данас ћемо кроз игру показати шта смо све научили у овом месецу читајући књижевне текстове у поглављу Спомиње се Краљевићу Марко као добар данак у години. Ученици раде самостално задатке у лекцији Игром кроз знањеу читанци У свету речи на стр. 165, а потом да провере исправност урађеног. Ученици индивидуално Read more…
Разговарамо о песмама о Марку Краљевићу, које смо радили на претходним часовима. Подсећамо се текста који смо читали о животу Марка Краљевића. Задатак је да на часу напишу састав о Марку Краљевићу. Ученици раде самостално. По завршетку рада, читају своје радове.
Циљ: Размена о одговорности за ненамерно учињену штету, о санкцијама, алтернативама кажњавању. Читање приче: ЗАБОРАВЉЕНИ ЕКСПРЕС ЛОНАЦ Зоранова породица има два пса. Зоран учествује у свему у бризи око њих, али им још до сада није нспремао оброк. Само је гледао како то тата ради. У експрес лонцу. После је Read more…
Подсећамо се значења речи алгоритам са претходних часова. Ученици износе своје знање о овој теми. На овом часу утврђујемо и стичемо нова знања о алгоритму. радимо задатке у часопису Мали Витез. Проверавамо фронталним путем урађене задатке.
Учимо песму на часу по нотама. Из дигиталног уџбеника слушамо и учимо песму. У другом делу часа, правимо кутију са претходног часа природе и друштва.