Понављање градива решавањем задатка у наставном листу. Радимо задатке у свескама: Број 743 умањи за: а) 18 б) 38 в) 56 г) 79 Израчунај разлику ако је умањилац број 66, а умањеник број пете стотине који на месту десетица има цифру 7, а на месту јединица цифру 9. Први парни Read more…
По чему се драмски текст разликује од приче или песме? Које су најзначајније особине драмског текста? Шта омогућава развој драмске радње? Како се у драмском тексту откривају особине драмских лица? данас радимо текст Лед се топи Александра Поповића. Разумећете шта мучи јунака овог комада, читанка У свету речи, стр. 40 и Read more…
Подсећамо се градива које смо радили на претходном часу. Учерници раде диктат, писање великог слова. провера задатака. Исправка грешака у раду.
Подсећамо се писања речи, реченица великои словом. Ученници наводе примере. Прелазимо на дигитални уџбеник граматика. Радећи задатке у дигиталном уџбенику, учимо правило писања вишечланих географских назива.
Час почињемо вежбом: представи свога друга који седи до тебе. Ученици имају задатак да користећи придеве представе физичке и карактерне особине свог друга/другарице. Подсећамо се шта су физичке, а шта карактерне особине неке особе. Након говорне вежбе ученици пишу састав у својим свескама. Након завршеног задатка ученици читеју своје радове. Read more…
Час почињемо подсећањем уз презентацију: Лепимо у свескама подсетник: Ученици раде диктат: Самопровера тачности написаног диктата. Домаћи задатак: Радна свеска на 49. и 50. страни.
Циљ: Сагледавање последица саосећајног односно осуђивачког става према понашању које одступа од очекиваног; сукоб потреба и како га разрешити 1.Уводна игрица: по избору деце 2. Читање приче ЦРТЕЖ Марија је дошла у школу уморна, неиспавана. Сву ноћ је лежала у кревету широко отворених очију’и ушију, јер су се њени родитељи Read more…
Час реализујемо кроз видео запис: https://youtu.be/QiKd4-KfACg ДОМАЋИ ЗАДАТАК: Направити обраду слике код куће и послати домаћи задатак на мејл учитеља. Домаћи:
Пустити анимацију са Јутјуба коју су ученици гледали код куће. Додати захтев да тапшу уз ритам анимације. https://У пећини горског краља Разговарамо о музици. Данас ћемо научити шта је такт и како и зашто тактирамо. Упутити ученике на 22. страну у уџбенику. Прочитати причу о вредним мравима на 22. страни. Read more…
А: Ученици се налазе у широко размакнутој врсти или другој погодној формацији на вежбалишту сваки са по вијачом: – Вежбе прескакања на сваки окретај вијаче; – Прескакање вијаче са међупоскоком; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању напред; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању уназад; – Прескакање у кретању; Read more…