Час почињемо филмом, краћи видео-запис који описује немаран однос човека према природи. https://www.youtube.com/watch?v=gnnA69qBXhA Разговор након филам: Шта све чини природу? Опишите шта сте видели на почетку филма, ко ужива у природи? Зашто нам је природа важна? Шта је човек почео да ради природи? На који начин је угрожава? Како се природа Read more…
На овом часу утврђујемо, допуњујемо знање из ове области. Ученици од фигура које смо радили на претходном часу, цртају омиљену животињу у свесци, тако да фигуре буду видљиве и обојене различитим бојама. Правимо изложбу радова. У уџбенику ученици самостално раде задатке. По завршетку рада, радимо проверу задатака на табли. Уколико Read more…
На видео биму прикзане су геометријске фигуре, правоугаоник, квадрат и троугао. Подсетити ученике на знање о овим геометријским фигурама читањем одељка „Подсети се” из уџбеника на стр. 46. У свескама ученици цртају и боје све фигуре о којима причамо на часу. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника за рад у Read more…
На овом часу радимо проверу усвојеног знања из ове области. Подела наставних листова. Самосталан рад ученика на задацима са наставног листа. По завршетку рада, прикупљање наставних листова и разговор о задацима.
Фронтална провера домаћег задатка. самостални рад ученика у уџбенику „Вежбање”, стр. 43 и 44. Ученици врше самопроцену знања читањем решења на крају уџбеника и тражењем поруке у табели. Ученици раде самостално наставни листић, који по завршетку рада проверавамо радом на табли, уколико не заврше на часу задатке, раде за домаћи. Read more…
Подсећамо се поделе животиња на домаће и дивље. Ученици наводе карактеристике дивљих животиња, набрајају дивље животиње. Учимо нешто више: Тигар је снажна животиња која има велику главу и густо пругасто крзно. Храни се дивљим свињама, кошутама, мајмунима и младим слоновима. Једини опасан плен за тигра је јеж. Његове бодље могу Read more…
Провера домаћег задатка. Штафетно читање текста М. Стефановић Златне рибице не праве штету. Истаћи да ће се овог часа препричавати прича Мирјане Стефановић Златне рибице не праве штету. Уочавање целина у причи и рад на 2. задатку у Латиници на страни 105. (наслови целина у причи). Записати на табли, Read more…
Разговор о кућним љубимцима Које животиње могу бити кућни љубимци? Ко од вас има кућног љубимца? Ко се о њему брине и како? Питати ученике који немају кућног љубимца: Којег кућног љубимца бисте волели да имате и зашто? Истаћи да ће се овог часа читати прича Мирјане Стефановић Read more…
Подсећамо се бајке, тако што методом случајног одабира препричавају усмено басну. Задатак за ученике на часу: -препричати басну у свесци и илустровати. По завршетку рада, ученици читају своје радове.
Ток активности: активност – Игра „ Бум-бам“ Ухвате се за руке. Наставник уз стисак десне шаке и узвика Бум, шаље покрет даље; уз стисак леве шаке и узвика Бам, шаље покрет даље. Интересантно је када се узвици споје код једног ученика, а он треба да их шаље назад. Read more…