Ученици су имали задатак да направе код куће нешто што говори о Дану розе мајица. Разговарамао о том дану, подсећамо се… За овај час понети: рад који су направили код куће; рози папир, фломастере, лепак, маказе, штапиће за ражњиће. Правимо мајице….
42_SON2_Kalendar_praznika_obrada Данас ћемо разговарати о празницима и периоду у години када се они прослављају. Шта су празници? Препознајте и именујте празнике са илустрација. Које још празнике знате? Постоје дани у години када се обележавају неки важни догађаји. Ти посебни дани називају се празници. За сваки празник постоје одређени обичаји: како Read more…
Час почињемо игром: ИГРОВНА АКТИВНОСТ Пронађи моје место Учитељица/учитељ изабере седморо деце који учествују у првој игри, остали прате и посматрају у тишини. Ђаци не смеју међусобно да комуницирају речима већ само покретима. Могу једно друго да усмеравају и пантомимом показују. Учитељица/учитељ на самолепљивим стикерима исписује називе дана у недељи Read more…
Понављање: множење, знак пута, чиниоци, производ, замена места чинилаца. Истицање циља часа и писање наслова на табли: здруживање чинилаца. Подсетити ученике да су учили здруживање сабирака на три начина. Показати на примеру да је и код множења правило исто. 4 ⋅ 2 ⋅ 3 Први начин: (4 ⋅ 2) ⋅ Read more…
Радимо задатке на табли, а ученици пишу у своје свеске: 1. Израчунај: 14 ⋅ 3 = ______ 16 ⋅ 4 = ______ 30 ⋅ 3 = ______ 2 ⋅ 50 = ______ 23 ⋅ 2 = ______ 18 ⋅ 4 = ______ 2. Број 21 увећај 4 пута и израчунај. Read more…
Час почињемо игром: Тиха математика за вежбање таблице множења. Пре почетка игре дефинисати који покрети одређују број, а који знакове рачунских операција и знака једнако (један од предлога: број „удараца” ноге у под означава цифру јединице, док се цифра десетице дефинише пљескањем шаке, знак Х дефинисати подизањем обе руке, знак Read more…
Истицање циља часа: утврђивање множења једноцифреног броја и десетице. Ученици у пару решавају задатке из уџбеника „Реши задатке”, стр. 18, задаци од 4 до 9. После сваког урађеног задатка врши се усмена анализа. Уколико постоји пар коме није јасан неки задатак, тај задатак се решава на табли. Решавање задатка број Read more…
Истицање циља часа и писање наслова на табли, ученици записују у свескама: множење једноцифреног броја и десетице. Подсети се: Број 30 састоји се од 3 десетице. 3 Д = 30 Ј Поновити десетице прве стотине (колико их има, које су, набројати их): 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Обнављање појмова збир, разлика, чинилац, производ. Подела контролних задатака. Ученици самосталнио раде задатке. Након урађених задатака, предају своје радове.
Час почињемо решавањем загонетки: Дрвеће је бело, ал’ снег то није. Шта је то на њему? Што му гране крије? (Иње) Зелени тепих на земљи спава, када је шарен, милина права. (Трава) Уочавање гласова којима почињу речи иње и трава и истицање да ће ученици на овом часу научити Read more…