Данас ћемо читати драмски текст „Шума живот значи” Тода Николетића и разговарати о племенитим поступцима Верице Веверице и њених шумских пријатеља. Ученици слушају аудио запис текста у дигиталном уџбенику. Тумачимо непознате речи. Разговарамо о доживљају текста: Како вам се допао овај драмски текст? Шта вам је у њему било најзанимљивије? Read more…
Провера домаћег задатка. Ученици раде самостално наставни листић: РЕЧЕНИЦЕ ПРЕМА ОБЛИКУ (УТВРЂИВАЊЕ) 1. Напиши којој врсти реченица према облику припадају подвучене реченице. Затим реши загонетке. а) Када сама стојим, Ја ништа не бројим; Кад сам с леве стране, Том вредност омане; Кад сам поред десног скута, Појачам га Read more…
Ток активности: активност – Читање песме Наставник чита песму „О стиду и срамоти“ Д.Радовића. Пустити децу да се смеју и уживају у песми. Један се стидео да пита где је клозет. И шта је било? Ништа. Упишкио се у гаће. Један се стидео да купи у радњи гаће. И Read more…
Дати инструкције за извођење плеса уз анимацију дату на Јутјубу. Распоредити ученике у простору учионице тако да могу несметано да изводе покрете уз задату музику, пратећи робота. https://youtu.be/W3LHNI02Afc[1] Да ли вам се допао плес са роботом? То је само једна од интернет занимација. Данас ћемо открити још неке. Радимо задатке Read more…
Час је осмишљен певањем научених песама, играње игрица уз музику и праћење научених песама ритмичким инструментима.
А: У широко размакнутој врсти или другој погодној формацији на вежбалишту, сваки са по вијачом, ученици се постављају тако да се вијаче при кружењу не додирују (заплету): – Чеоно кружење вијачом испред себе; – Бочно кружење поред тела унапред и уназад; – Извођење исте вежбе левом руком; – Кружити вијачом Read more…
А: Ученици се налазе у широко размакнутој врсти или другој погодној формацији на вежбалишту сваки са по вијачом: – Понављање вежби прескакања једном, па другом ногом; – Вежбе прескакања на сваки окретај вијаче; – Прескакање вијаче са међупоскоком; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању напред; – Суножно прескакање кроз Read more…
А: У зависности од расположивих справа ученици се распоређују у две или више колона испред клупе или ниске греде. Учитељ демонстрира пењање и скакање или наводи спретнијег ученика и објашњава технику: – Пењање на клупу – греду једном, па другом ногом, или наскоком ( у зависности од способности ученика); – Read more…
Разговарамо о оспупченим-дубљеним, глатким-храпавим примерима у природи и око нас. Ученици истичу где су видели предмете и појаве са поменутим особинама. Подсећамо се на којим часовима смо причали и помињали ове појмове. Гледамо видео запис, филмић у дигиталном уџбенику. Ученици добијају задатак да представе ликовни приказ свог виђења поменутих појмова Read more…
Данас ћемо причати о занимањима људи у селу и граду. Час почињемо приказом презентацијом ученика(задатак) Занимања – Кристина Тончев Занимања у мом насељу – Душан Јанковић Истаћи: Људи имају потребу да се хране, образују, лече, забаве, да се баве спортом, да купују, уче… Један човек не може самосталним радом задовољити Read more…