А – Као и на претходним часу ученике поделимо на мање групе које у колони стану испред две спојене струњаче и изводе вежбе уз подсећање на основну вежбу колута напред: Прићи струњачи, из почучња дланове положити на струњачу, повити леђа и врат да брада додирује груди, одгурнути се ногама напред, Read more…
А – Подсећамо на бацање лопте једном руком уз замах из рамена и избачај у даљ са циљањем. Подстицати ученике да се потруде, како би и „слабијом” руком постигли приближне резултате; – Мање колоне поставити иза линије, од које су, на удаљености од око 10 m, постављени обручеви (по један за Read more…
Питати ученике да наведу шта је то што прво запазе када погледају неку одређену особу. Ако наведу, примера ради, да је то коса те особе, питати их да ли је то све што њу чини. Потом ученицима усмерити пажњу на предмете у окружењу. Шта је то што прво примећују на Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа: Утврђивање множења једноцифреног броја и десетице. Ученици у пару решавају задатке из уџбеника „Реши задатке”, стр. 18, задаци од 4 до 9. Учитељ/учитељица даје подршку и додатна објашњења уколико је потребно. После сваког урађеног задатка врши се усмена анализа. Уколико постоји пар Read more…
Резултати провере знања. Разговор о урађеним задацима, анализа резултата. Учитељ/учитељица наводи типичне грешке и саопштава просечну оцену одељења. Истицање циља часа и писање наслова на табли, ученици записују у свескама: множење једноцифреног броја и десетице. Број 30 састоји се од 3 десетице и 0 јединица. У броју 30 има укупно 30 јединица: Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Обнављање појмова збир, разлика, чинилац, производ. Истицање циља часа: Множење – провера знања. Подела наставних листова. Подсетити ученике да пажљиво читају задатке, да уредно пишу и да се не задржавају на задацима око којих имају потешкоћа, већ да раде оне који су им лакши, па да Read more…
Ученици презентују групни рад и постављају таблице множења на одељењски пано. Истицање циља часа: Множење – вежбање. Самостални рад на задацима из уџбеника „Вежбање”, стр. 14 и 15. Ученици проверавају тачност разменом уџбеника у пару и читањем решења из уџбеника. Самоевалуација рада и читање поруке из табеле на крају Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа: Утврђивање множења броја 9 и бројем 9. Ученици самостално решавају задатке у уџбенику „Реши задатке”, стр. 12. После сваког урађеног задатка врши се усмена анализа. Уколико има ученика којима није јасан неки задатак, тај задатак се решава на табли. Може га решавати Read more…