1. Разред
Одузимање бројева (36 – 6) – 29.04.2025.
Поновити одузимање облика: 13 – 3 = ____; 16 – 6 = ____; 18 – 8 = _____; 14 – 4 = ____. Задатке решавати на табли. Анализа уводног задатка и решених примера у уџбенику на стр. 44. Објаснити поступак одузимања једноцифреног броја од двоцифреног примењујући већ стечена знања ученика. Read more…
1. Разред
Сабирање бројева (32 + 5) – 28.04.2025.
У игри „тиха математика” поновити градиво с прошлог часа. Решавање задатака из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 43. Ученици сваки задатак решавају и на табли. Петнајстоминутна провера:
1. Разред
Сабирање бројева (32 + 5) – 25.04.2025.
Поновити сабирање облика 13 + 2. Поновити сабирање вишеструке десетице и једноцифреног броја. Подсетити се записивања двоцифреног броја у облику збира десетица и јединица, на пример 25 = 20 + 5. Анализа уводног задатка и решених примера у уџбенику на стр. 42. Објаснити поступак сабирања двоцифреног и једноцифреног броја примењујући Read more…
1. Разред
Сабирање бројева (20 + 4) – 24.04.2025.
Поновити сабирање вишеструке десетице и једноцифреног броја на задатку с наставног листа. Ученици у пару решавају задатке у уџбенику на стр. 41. Фронтална провера решења задатака.
1. Разред
Сабирање бројева (20 + 4) – 23.04.2025.
Поновити десетице прве стотине и сабирање броја 10 с једноцифреним бројем. Подсетити се записивања двоцифреног броја у облику збира десетица и јединица, на пример 25 = 20 + 5. Анализа уводног задатка у уџбенику на стр. 39 и објашњење поступка сабирања вишеструке десетице и једноцифреног броја на основу већ стеченог Read more…
1. Разред
Сабирање и одузимање десетица. Писање, читање и упоређивање бројева прве стотине – провера – 22.04.2025.
Ученици добијају наставни листић. Заједно га анализирамо пре почетка рада. Ученици самостално раде задатке, када заврше предају своје радове. Следи провера задатака и вредновање истих.
1. Разред
„Неће увек да буде први”, Александар Поповић – читање драмског текста и његова сценска реализација – 30.04.2025.
Данас ћемо оживети ликове (Владу, Милицу и њихову маму) у нашој учионици. Ученици изражајно и интерпретативно читају драмски текст „Неће увек да буде први” по улогама. Том приликом ученици настоје да глумом дочарају ликове у учионици. Они могу да се обуку у складу са тим како су замислили ликове и Read more…
1. Разред
„Неће увек да буде први”, Александар Поповић – 29.04.2025.
Сетите се дечака који се тужан и уплашен вратио из школе и испричао оцу како је протекао његов први дан у школи. Како се зове тај драмски текст? По чему се он разликује од прича и песама које смо читали и тумачили? Како се зову ствараоци којиизводе представу? Шта они Read more…