Имамо права и обавезе у дигиталном свету – 11.03.2025.

Пустити ученицима да слушају песму За живот нов у извођењу хора Колибри: https://www.youtube.com/watch?v=BhM3ywIlYx4&feature=youtu.be. Покренути разговор о песми коју су ученици слушали. Разговарати са ученицима о дечјим правима и обавезама.  Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: И у дигиталном свету Read more…

Мамино коло, Л. Прелаз – 11.03.2025.

ИГРА ПОИГРАЈМО СЕ РЕЧИМА Игра има за циљ утврђивање дводелне поделе. Ученике упутите на задатак из уџбеника на стр. 79. Ученици треба да се сете имена женки домаћих животиња. Одаберите она имена која су двосложне речи. Запишите их на табли. Read more…

Дизање и ношење различитих предмета на различите начине – 14.03.2025.

А: Распоредити ученике и поставити у мање колоне, једну, наспрам друге на удаљености од око 10 м. Испред једне од две наспрамне колоне поставе се 3 – 4 различита предмета, а задатак је да их први (и сваки следећи) подигне, Read more…

Поваљка на стомаку – 12.03.2025.

А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које демонстрира учитељ или спретнији ученик: – Почетни став је лежећи на стомаку, рукама обухватити скочне зглобове (руке Read more…

Колут напред низ косу површину – 11.03.2025.

А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и понављају – увежбавају раније научену  вежбу колут напред из чучња у чучањ; – Као предвежбе извести са по 3 понављања мост Read more…

Положај облика простора у равни – 10.03.2025.

У зависности од метеролошкох услова, овај час је планиран да се одржи у дворишту школе. Ученици цртају школско двориште из угла у коме га виде. Потребан прибор за рад: -блик број 3; -оловка; -гумица; -воштене бојице.

Сабирање и одузимање бројева (10 + 3, 13 – 3) – 14.03.2025.

Ученици самостално решавају задатак 1 из уџбеника, „Реши задатке”. На тај начин подсећају се наученог градива. Решава се задатак по задатак и после сваког следи фронтална провера. Задатке решавати следећим редоследом: 2. и 7. на стр. 74, па 9, 10, Read more…

Сабирање и одузимање бројева (10 + 3, 13 – 3) – 13.03.2025.

Поновити сабирање, сабирке, збир, одузимање, умањеник, умањилац, разлику на примерима до 10. Препорука: користити дидактички материјал. Анализа уводних задатака у уџбенику  уз коришћење дидактичког материјала. Да би се направила међупредметна компетенција, поставити питање: зашто је потребно заливати цвеће? Читање текста Read more…