На почетку часа обнављамо знање о народној књижевности тако што ученици решавају асоцијацију: Данас ћемо читати још једну лепу народну песму о необичној задужбини једне племените жене. Изражајно и интерпретативно читање епске народне песмеЈетрвица адамско колено (читанка Бескрајне речи, стр. 126–128). Read more…
Данас ћемо решавати задатке у Радној свесци и показати шта све знамо о српским владарима и њиховим задужбинама. Ученици решавају задатке у Радној свесци на стр. 147, 148 и 150. Учитељица/учитељ прати рад ученика и проверава тачност урађеног. Ученици решавају Read more…
Упознајем ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу, водим разговор, објашњавам, одговарам на питања, мотивишем ученике и пратим њихов рад на часу. На претходном часу ученици су добили задатак да на интернету истраже ко су били Милош Read more…
Ученици добијају контролни листић. Самостално раде задатке са контролног листића. По завршетку рада ученици предају своје радове. Следи провера задатака као и вредновање задатака.
Питам ученике да ли су гледали рекламе, по договору? Шта им прво пада на памет када посмисле на рекламе? Шта виде? Шта им привлачи пажњу? Реклама за пелене: https://www.youtube.com/watch?v=G-iCPJ3ecqo Да ли вам се допада реклама? Зашто? Ко су главни глумци? Read more…
А: – Ученике поделити (у зависности од броја струњача) на мање уједначене групе, које у колони стану испред струњаче и понављају – увежбавају раније научене вежбе: колут напред из упора стојећег; колут напред преко препреке; став на лопатицама (свећу) уз опружање Read more…
А: – Мање групе/колоне ученика уједначених способности, стану испред струњача и прво понове научене вежбе, а потом уче и изводе став на лопатицама (свећу) који ће домонстрирати учитељ или спретнији ученик према инструкцијама: колута напред из упора стојећег; колута преко Read more…
За овај час потребно је: -блик број 5 -темпере -папир у боји -маказе -лепак за папир Од поменутог материјала ученици праве једну од наведених животиња на папиру блока. По завршетку рада, правимо изложбу ученичких радова.
Ученици добијају контролне листиће. Раде самостално. По завршетку рада, предају своје радове. Следи провера и вредновање рада на контролном листићу.
Провера домаћег задатка читањем. Поновити дељивост бројева постављањем питања: Који су бројеви дељиви бројем 2, бројем 3, бројем 5, бројем 10? Којим су бројем дељиви сви природни бројеви? Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 30, уз запис на табли Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.