На паметној табли час почињемом разговором гледајући фотографије вране и кишне глистр. Гледамо видео запис из дигиталне читанке. Данас ћемо прочитати неколико одломака из романа за децу „Чарна и Несвет” савременог српског писца Угљеше Шајтинца. Ученици изражајно и интерпретативно Read more…
На овом часу ученици рецитују по три песме по сопственом избору, које су им посебно драге, а које смо учили у овој школској години. Од пет ученика имамо жири, који тајним гласањем додељује бодове од 1 до 5. Збиром освојехих Read more…
Волите ли да идете у позориште? Шта вам се посебно у позоришту допада? Како се понашамо у позоришту? Данас ћемо читати једну причу Драгана Алексића која говори о једном необичном и несвакидашњем позоришту. Изражајно и интерпретативно читање причеПозориште на небу (читанка Бескрајне Read more…
Читамо на часу радове ученика. Слушамо и похваљујемо оно што је било одлично, коментаришемо и сугеришемо шта треба и како мењати у раду.
Данас ћемо започети читање романа за децу „Чудесно путовање” савременог српског писца Златка Васића. Ученици изражајно и интерпретативно читају одломак из романа за децу Чудесно путовање.Учитељица/учитељ настоји да се ученици током читања смењују штафетно, тако да сви ученици имају прилику Read more…
Ученици треба да заврше реченицу пишући на стикерима: Учитељ започиње реченицу, а ученици завршавају записујући наставак. Акција коју је спровело моје одељење учинила је да се осећам_______________. (први стикер) Акција коју је спровело моје одељење учинила је да научим Read more…
Направити избор народних песама које су ученици учили у претходним разредима. Подстаћи ученике да изражајно певају научене песме. Кроз разговор обновити појам народне музике, када је настала и на који начин је очувана до данашњих дана. Истаћи циљ часа и Read more…
Припремљен полигон за извођење вежби: ходање на ниској греди/клупи: наскок, 2 корака па издржај на једној нози (до 5), 2 корака па окрет за 180°, чучањ и усправ, окрет за 180°, 2 корака па суножни одскок и саског згрчено; скок Read more…
– Скок удаљ из места за процену мишићне снаге. – Опрема и реквизити: равна површина са обележеним скалиштем и мерна трака са тачношћу од 1 cm. – Опис мерења: Ученик стаје на одскочну линију и суножним одскоком скаче што даље. Као Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.