Провера домаћег задатка читањем. Поновити дељење вишецифреног броја двоцифреним бројем решавањем неколико примера на табли. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 27, уз запис на табли и у свескама. Решити неколико примера на табли како би ученици провежбали ново Read more…
Провера домаћег задатка. Научили смо, Граматика, 81. и 82. стр. Заједно са ученицима систематизујемо градиво о реченичним члановима. Ученици читају примере из књиге и наводе своје примере за одговарајући реченични члан. Ученици раде задатке у Радној свесци, на 46. и Read more…
Ученици коментаришу илустрацију са 77. стране и одговарају на питања у вези са њом. На које још начине могу бити исказане следеће реченице? Маша гледа телевизију. Наш Милан стиже око пет сати. Можемо ли рећи: Око стиже наш пет сати Read more…
Час почиње слушањем химне Републике Србије у дигиталној читанци. Говорим о томе шта ће се данас радити – завршна фаза њиховог заједничког пројекта. Читање/показивање радова – Српска историја кроз лупу српског правописа. Пројекат је описан на 116. страни Граматике. Свака Read more…
Учитељ ће рећи ученицима да ће уместо речи, како то обично бива, у овој игри пренети једну информацију коју он буде шапнуо првом ученику: „Данас ћемо изаћи напоље иако немамо физичко васпитање.” Након игре поведе се разговор: Да ли је Read more…
Час реализујемо уз ученичке радове пројекта:
Час почињемо извођењем песме У Милице. Подсетити ученике на појмове „ завичај, место, крај“. Подсетити се песама које певају о љубави према домовини- химне, Мали велики људи и др. Данас ћемо учити песму Завичају мој. Име аутора није познато. Песма је Read more…
А: – У зависности од броја струњача ученици у мањим групама – колонама, понављају – увежбавају раније научену предвежбу и вежбу колута назад на косој и равној површини: поваљкана леђима из чучња у чучањ; колут назадиз седа до става разножног низ косу површину Read more…
А: – Подсећамо на бацање лоптице једном руком уз замах из рамена и избачај удаљ са што већом снагом. Подстицати ученике да се потруде, како би и „слабијом” руком постигли приближне резултате. – У зависности од простора и бројности одељења формирамо Read more…
А: – У истој организацији као на претходном часу, ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче/струњача и увежбавају научену вежбу колута напред. Као и на претходном часу, могу се формирати и групе ученика уједначених способности. – Основна вежба Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.