Упућујем ученике на Подсети се у уџбенику, стр. 8. Поновити месну вредност цифара и дељење троцифреног броја једноцифреним на примеру (запис на табли): Дељење проверавамо множењем: 123 ∙ 7 = 861. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 8, уз запис Read more…
Ученици добијају контролни листић. Раде самостално задатке на листићуПо завршетку рада предају своје контролне задатке. Следи провера и вредновање урађених задатака.
Усмена провера домаћег задатка. Ученици решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 85, 86. и 87. Напомињем да задатке не морају решавати по реду. Надгледам ученике, пратитим њихов рад и пружам им додатна објашњења уколико је потребно. Упутити ученике како да Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Ученици у решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 83 и стр. 84. Усмеравам рад и даје, ученицима додатна објашњења уколико је потребно. Напомињем да задатке не морају решавати по реду. Надгледам ученике, пратитим њихов рад и Read more…
Поновити поступак множења вишецифрених бројева вишецифреним бројем. Постављам неколико задатака на табли, а ученици их решавају. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 81 и 82. Ученици прво раде задатке основног нивоа. Када провере решења, прелазе на задатке следећег Read more…
Мотивациони разговор о распусту. Ученици се присећају где су били, са киме и како су се провели. Говоре чиме су путовали, кога су упознали, у чему су уживали, шта су ново научили, шта им се необично догодило, да ли су Read more…
Ученици добијају контролни задатак. Самостално раде задатке. По завршетку рада, предају своје контролне задатке. Следи вредновање и провера урађених задатака.
Радимо мини проверау градива који смо радили у јануару, службу речи. Ученици сами раде задартепо завршетку рада, следи провера урађених задатака. За домаћи задатак, ученици имају да поново ураде/препишу задатке у свеску које нису тачно урадили.
Проверава домаћи задатак, упознаје ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу, пише на табли, води разговор, објашњава, одговара на питања, мотивише ученике, прати рад ученика. Уз проверу домаћег задатка, учитељ/учитељица проверава знање ученика о реченичним члановима који Read more…
Представљам неколико предмета из учионице и тражи од ученика да те исте предмете опишу са што више придева. На пример: ТАБЛА: бела, чиста, велика, мала, исписана РАНАЦ: Петров, Мајин, велики, леп, интересантан Ученици раде задатке са 68. стране Граматике. Провера Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.