А: – Припремити полигон (поставити справе и реквизите) према редоследу моторичких задатака: прелазак деонице (10–15 m) трчањем преко постављених препрека: торба (кутија), две медицинке (лопте), струњача по ширини (две вијаче); оквир шведског сандука (обруч), ниска клупица или препона; одбијање лопте од зида Read more…
А: – У организацији као и на претходном часу, ученици вежбају са обручем или у недостатку обручева са вијачом или лоптом, па се мењају. – Вежбе изводити уз бројање или давање ритма пиштаљком или пљеском длановима. По потреби демонстрирамо и коригујемо извођење, Read more…
Почињемо час разговором о илустрацији из уџбеника (30. стр.) на којој поштар уручује пакет Сави Шумановићу. Питам ученике: Коју поруку нам шаље ова слика на Савином пакету? Да ли сте негде раније видели ове поруке у слици? Ученици износе своје Read more…
Данас ћемо учити о културној баштини Србије. Филм Пројектовати краћи видео-запис који приказује певање уз гусле. https://www.youtube.com/watch?v=Cu0fOlRp8x8 Филм Предлог: Пројектовати краће видео-записе који дочаравају неке обичаје из различитих делова Србије. https://www.youtube.com/watch?v=KGKWbmOVIxQ Наивно сликарство Словака (3 минута) https://www.youtube.com/watch?v=KMSyKT0QBf4 Пиротски ћилим (3 минута) Read more…
Домаћи задатак проверава се фронтално, читањем решења. Ученици добијају Контролни листић. Раде самостално, по завршетку рада предају своје радове. Ко заврши раније, ради задатке у уџбенику, Вежбање, стр. 76 и 77.
МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„ОСМОСМЕРКА” Реши осмосмерку (у прилогу припреме) тако што ћеш у њој пронаћи дате математичке појмове. Од преосталих слова састави реч која именује једно занимање. Упућујем ученике на одељак: Да ли знаш у уџбенику, стр. 72. Ученици решавају на табли задатке из Read more…
Провера домаћег задатка фронтално, читањем решења. Питатам ученике да ли знају када се користе бројеви који су већи од милион. Навести неколико животних ситуација. Објашњавам ученицима да се бројеви већи од милион лакше и брже сабирају писмено, али да је пожељно Read more…
МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„БРОЈЕВИ НА ПАПИРИЋУ” Може се поновити игра са извлачењем цифара и записивањем шестоцифрених бројева као што је рађено код понављања петоцифрених бројева. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 71. На табли објашњавам задатке који ученицима нису Read more…
МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „ПРОНАЂИ НЕПОЗНАТУ РЕЧ” Учитељ дели ученике на групе по 5 или мање ученика. Групе одређују свог капитена. Учитељ објашњава правила игре. Свака група ће добити наставни лист на ком ће решавати задатке. Када реше све задатке и пронађу Read more…
Час почињемо тако што изводимо драмски текст. Анализирамо извођење и записујемо важне ствари у свескама. ЗАПИС У СВЕСКАМА: Гвидо Тартаља „Подела улога” (сценско извођење драмског текста) Књижевна врста: драмски текст. Особине ликова: редитељ (искусан, мудар, плаховит, ироничан), Мирко Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.