Разговор о омиљеним јунацима/јунакињама из уметничких дела (књига, филмова, цртаних филмова). Ученици раде 1. и 2. задатак на 89. страни Граматике. Провера задатака. Ученици се подсећају правила писања личних имена, презимена, имена од мила, надимака, као и наслова књига, часописа Read more…
Да ли сте се некада нашли у ситуацији да неко на силу покушава да добије нешто од вас или да вас принуди да урадите нешто што не желите? Опишите ту ситуацију. А јесте ли некада сами покушали да добијете нешто Read more…
Укратко се подсећамо градива које смо радили на претходним часовима. Ученици добијају наставни листић. Самостално га решавају. По завршетку рада на табли се налазе резултати и сами проверавају своје задатке. Ученици раде 3. и 4. задатак на 88. страни Граматике Read more…
Ученици извлаче папириће са појмовима везаним за обичаје који се негују при слављењу одређених празника. Њихов задатак је да у тишини (не говорећи и не размењујући речи, могу само да гледају) пронађу другове са којима ће формирати групу, тј. оне Read more…
Делим сваком пару листић са задатком. Ученици раде задатак у пару. Сваки ученик преписује свој текст поштујући захтеве задатка. Ученик који заврши са радом диже руку, проверавам рад и даје повратну информацију. Домаћи: прекуцати текст у ворду и уредити га Read more…
Подсећамо се градива са претходног часа. Ученици појединачно одговарају градиво које су имали за домаћи да науче. Након одговарања допијају повратну информацију како су исказали своје знање за проверу.
А: – Рад организујемо у зависности од броја лопти којима располажемо. – Сваки ученик има своју лопту и води је лагано десном руком. Напомињемо да се лопта налази десно испред тела које је мало повијено напред. Брзину вођења повећавати у Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.