Осмина ноте и осмина паузе – 03.10.2022.

Час почињемо песмом „Школска граја” . Данас ћемо се подсетити које симболе смо користили за бележење тонова кратког трајања. Научићемо као се изводе и записују осмина ноте и осмина паузе. Записује наслов у свескама: Осмина ноте и осмина паузе. Црта Read more…

Вођење лопте левом и десном руком – 06.10.2022.

А: Рад организујемо у зависности од броја лопти којима располажемо: – Сваки ученик има своју лопту и води је лагано десном руком. Напомињемо да се лопта налази десно испред тела које је мало повијено напред. Брзину вођења повећавати у зависности Read more…

Ниски старт и спринтерско трчање – 05.10.2022.

А: Као и на претходном часу, поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5 – 6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. Read more…

Ниски старт и спринтерско трчање-03.10.2022.

А: Поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5 – 6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. На знак прва врста долази Read more…

Повезаност делатности – 07.10.2022.

Игра – Повежи ме… Ова игра се игра тако што учитељица/учитељ показује одређени предмет који је илустрован на картици или прочита називе,  а ученици имају задатак да предмет повежу са занимањима која су на неки начин повезана са тим предметом. Read more…

Занимања и делатности људи у мом крају – 04.10.2022.

Час реализујемо уз помоћ презентације. Којим занимањем се баве ваши родитељи? Да ли сте размишљали чиме бисте ви волелеи да се бавите у животу? Образложите због чега. Након кратког рaзговора одиграти игру Погоди ко сам и на тај начи подсетити Read more…

Сабирање троцифреног и једноцифреног броја (193 + 7; 385 + 7) – 07.10.2022.

Провера домаћег задатка ‒ фронтално. Урадити неколико примера на табли: 83 + 9 =          54 + 7 =          78 + 6 = 27 + 5 =          85 + 8 =          47 + 7 = Читање и анализа наведених примера из Read more…

Сабирање троцифреног и једноцифреног броја (300 + 6; 235 + 4) – 06.10.2022.

Фронтална провера домаћег задатка читањем. Подсетити ученике кроз неколико примера на облик сабирања који је научен на претходном часу. Ученици раде задатак на наставном листу. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 45, задаци од 3 до Read more…