Проверава како су ученици урадили домаћи задатак. Ученици читају одговоре. Појединачно прозивам ученике и проверавам колико знају о врстама реченица према значењу које су до сада обрадили (обавештајне, упитне), као и о начинима њиховог обележавања у писању (тачка, упитник) и Read more…
Провера домаћег задатка у Радној свесци, стр. 25. Питам ученике: Шта је загонетка? Шта је ребус? Загонетка је кратка реченица скривеног значења чије решење треба открити. Одгонетка је решење загонетке. Из долине излази, за брдо залази? – загонетка Сунце – Read more…
Провера домаћег задатка. Час почињемо игром: Игра ИНТЕРВЈУ У ПАРОВИМА: Замолити ученике да интервјуишу особу поред себе (друг/другарица из клупе), која глуми неку познату или измишљену личност (писца, глумца, певача, новинара, лекара, ветеринара, спортисту, тренера, учитеља итд.). Половина ученика интервјуише, Read more…
Када сте последњи пут били на пијаци? Шта сте тамо видели? Опишите како је изгледала пијаца тада. Које се воће и поврће продаје на пијаци у јесен? Ученици наводе важне појединости које су својствене за пијацу. Они описују воће и Read more…
Провера домаћег задатка у Радној свесци, стр. 18. Подстичем ученике да опишу јесен у неколико речи и те речи записујем на табли, а ученици у свеске. Како изгледа природа у јесен? Опишите крошње дрвећа у јесен и боје лишћа које Read more…
Ток активности: 1.активност – Игрица „Сусед“ Ученици седе у круг. Први ученик започиње тако што каже своје име и воће које највише воли да једе, а затим ђак поред њега то понови, па каже своје име и воће које највише Read more…
На овом часу ћемо увежбавати приступ школској платформи и приказати које су могућности за учење. Да ли се сећате о ћему смо причали у 1. разреду? Тако је, о дигиталној учионици. Испричај на који начин си користио/користила дигиталну учионицу, која Read more…
А: Увежбавање неких научених елементарних игара из 1. разреда: – “Заузми кућу”: Ученици слободно размештени на вежбалишту опишу већи круг око места на коме стоје (кућу), сем једног ученика “бескућник”. На знак пиштаљком сви ученици што брже тчећи заузимају другу Read more…
А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; – Ученици стану у врсту са размаком потребним за слободан замах рукама, иза лније (постојеће, нацртане, канапа и сл.). – Спретнији ученик или учитељ демонстрирају скок удаљ Read more…
А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; – Један по један ученик се пење (ако је неопходно уз помоћ) на шведску клупу или на ниску греду и на њој се креће: – Ходајући напред Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.