Ученици изговарају брзалицу уз пратњу кастањета које смо правили на претходном часу ликовне културе. Распевавамо се певајући научене песме са претходних часова. Данас учимо нову песму по слуху: Кад ђак зна шта хоже – Миња Субота. https://youtu.be/vlde9i0ANsE Певамо песму сви Read more…
Са ученицима радимо радове за ликовни конкурс. Радимо темперама, дрвеним бојама и воштеним бојама-избор ученика. Потребан прибор за рад: -заштита за сто -мајица за заштиту одеће при раду -блок број 5 -темпере/дрвене/воштене боје У другом делу часа, разговарамо о светлодти Read more…
Данас ћемо поновити градиво и причати о породици и родбини и нашим потребама и жељама. Разговарати са ученицима о њиховој породици: Ко све чини вашу ужу породицу? Ко чини вашу ширу породицу? Да ли се често виђате са рођацима? Када Read more…
Час почињемо игром: ПИТАМ СЕ, ПИТАМ… Питам се, питам да ли бих могла да изађем напоље у мајици кратких рукава када је зима… Питам се, питам да ли бих могла да играм игрице целу ноћ… Питам се, питам да ли Read more…
Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Дајем објашњење уколико је потребно, инсистирам на самосталном раду, пажљивом читању задатака, уредности. Ученици самостално раде задатке. По завршетку рада предју своје наставне листове. Провера тачности урађених задатака.
Провера домаћег задатка. Математички диктат: 28 + 15 = 43 25 – 17 = 8 35 + 49 = 84 45 – 37 = 8 56 + 27 = 83 39 + 46 = 85 Read more…
Провера домаћег задатка. Истицање циља часа: увежбавање сабирања и одузимања двоцифрених бројева. Читање и фронтално решавање задатака у уџбенику, стр. 24, са записом на табли. Ученици самостално раде задатке у уџбенику на стр. 23.
Провера домаћег задатка (евидентирање). Математичко такмичење у брзом и тачном решавању задатака са одузимањем. Учитељ/учитељица може да фомира групе по месту седења (по редовима), групама… За сваки тачан одговор добија се један поен, за нетачан се одузима. 46 – 29 Read more…
Провера домаћег задатка. Обнављање наученог облика одузимања вишеструке десетице од двоцифреног броја: ученици смишљају примере и међусобно их решавају. На пример 45 – 20, 68 – 40, 75 – 60… Данас радимо: одузимање двоцифрених бројева када је број јединица умањеника Read more…
На табли исписујем пар реченица. Којој врсти реченица према значењу припада прва, задата реченица на табли? Понављамо правило писања реченица ( велико слово на почетку, тачка или неки други знак на крају реченице ). Најављујем наставну јединису, пишемо наслов на Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.