-Са ученицима разговарам о томе које су паметне уређаје пронашли у својој околини. – Како раде ти уређаји? – Чиме управљају са њима? – Умеју ли да управљају њима или њима управљају само родитељи. – Због чега је то битно? Read more…
-Певамо песму Иде зима, а потом разговарамо о зимским празницима. Који су зимски празници? Поређајмо их по реду. (Нова година, Божић.) Најава наставне јединице Да ли знате који празник нам ускоро долази? (Свети Сава – школска слава.) Данас ћемо научити Read more…
-Час почињемо игром хваталица са “спасом”: један или више ученика јуре остале, који спас траже на неколико по учионици или дворишту распоређених столица. -Постројавање, заузимање растојања и договореног распореда у учионици или у дворишту. – Комплекс вежби обликовања. После вежби Read more…
-Час почињемо игром хваталица са “спасом”: један или више ученика јуре остале, који спас траже на неколико по учионици или дворишту распоређених столица. -Постројавање, заузимање растојања и договореног распореда у учионици или у дворишту. – Комплекс вежби обликовања. После вежби Read more…
-Час почињемо игром хваталица са “спасом”: један или више ученика јуре остале, који спас траже на неколико по учионици или дворишту распоређених столица. -Постројавање, заузимање растојања и договореног распореда у учионици или у дворишту. – Комплекс вежби обликовања. После вежби Read more…
-На часу радимо, завршавамо ликовне радове на темну Свети Сава. Свети Сава и манастири .Подсећамо се лика Светог Саве и манастира. Ученици по сопственом избору цртају свој ликовни рад. -Након урађених радова, правимо изложбу на паноу.
-Играмо игру ”Дани у седмици.” ДАНИ У СЕДМИЦИ Сваки од седам ученика добровољаца узима по једну цедуљу из чиније (Прилог 1). На свакој цедуљи је записано име једног дана у седмици. Ученици међусобно формирају правилан редослед дана и тако стају Read more…
-Прегледам домаће задатке. -Поновљамо шта означавају редни бројеви и како се пишу. -Ученици дају своје примере за редне бројеве. -Данас утврђујемо знање са претходног часа. -Ученици самостално раде првих осам задатака у уџбенику, стр. 29 и 30. -Док ученици раде, Read more…
-Прегледам домаћи задатак. -Разговарам с ученицима о томе на ком се месту налазе у клупи, ко је стигао први на циљ када су се такмичили у трчању, на ком је месту неки актуелни спортиста итд. Питам каква је разлика између Read more…
-Прегледам домаћи задатак. -Понављамо научено о бројевној правој: како се црта, шта се налази на њој, чему служи. -Задатак за ученике: нацртај бројевну праву и обележи на њој бројеве од 0 до 10. -Ученици цртају у својим свескама. -Затим на Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.