Ученици причају шта ће бити када порасту, које алате и уређаје ће користити у свом раду. Данас ћемо утврдити шта смо научили о занимањима некад и сад. Радимо задатке који се налазе у уџбенику. Прочитати упутства за израду задатака. Анализирати са ученицима њихова решења задатака. Приказати тачна решења. Разговорамо о Read more…
Организовати игру: „На слово на слово”. Дати упутства кроз причу: – Замислила/замислио сам једну реч. Та реч означава назив једног занимања. На крају речи је глас Р. Погодите коју реч сам замислио/замислила? (Прва реч коју треба да погоде је ЛЕКАР.) – Погодите сада на које занимање мислим? У називу овог Read more…
Данас ћемо поновити све што смо до сада учили о дигиталним уређајима око нас. Прегледати које су дигиталне уређаје ученици нацртали или залепили у својим свескама у оквиру домаћег рада и поставити кратка питања о намени понеког уређаја. Бележити успешност ученичких одговора. Анализирати са ученицима дате слике и упутити их Read more…
„Семафор” (уџбеник Музичке културе) Уз обнавање ових симбола поновити како аутомобили пролазе кроз раскрсницу са семафором. Уочити разлику са семафорима за пешаке (само црвено и зелено светло). Црвено значи стоп, наранџасто пауза/припреми се. Црвено – стоп. Зелено – крени. Зелено – крени. Разговарати са ученицима о томе шта мисле Read more…
Разговарати са ученицима: Шта сте претходни час научили? Шта сте цртали на часу? Како сте обојили дигиталне уређаје у свесци? Данас ћемо утврдити да ли умете да препознате дигиталне уређаје о којима смо учили на прошлом часу. Записати наслов на табли да би га ученици преписали у свеске: ПРЕПОЗНАЈЕМО ДИГИТАЛНЕ Read more…
Игра меморије „Дигитални уређаји и ми” Варијанта 1: Ученици су распоређени у групе по четири. Свака група добија комплет ових сличица налепљених на картон као картице. Промешају сличице (картице) и поређају по 4 у 2 реда окренуте сликом према доле. Игру играју по два ученика из групе, а остали прате. Read more…
Радимо вежбицу у којој се заједно подсећамо градива које смо учили у овој школској години. Радимо задатке у часопису Мали Витез. https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/2132586/594/os1-digitalni-svet-35-cas-sta-smo-naucili-o-digitalnom-svetu-utvrdjivanje
Гледамо ТВ час https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/2121177/594/os1-digitalni-svet-34-cas-zdravstvene-posledice-prekomernog-ili-nepravilno-koriscenje-digitalnix-uredjaja-utvrdjivanje
Подсећамо се права и обавеза. Разговарамо о правима и о обавезама. Истичем да је обавеза вађнија и подједнако вађна од права. Ученици гледају ТВ час. https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/2112002/594/os1-digitalni-svet-33-cas-prava-i-obaveze-u-digitalnom-svetu-utvrdjivanje