Ученици решавају задатке за самопроцену знања, „Вежбање 1”, у уџбенику Резултате проверавају у решењима која се налазе у уџбенику. Самопроцена знања: ученици броје звездице поред тачно урађених задатака и читају на скали колико су успешни у савладавању градива. Неко од ученика на табли решава задатак који није био јасан.
Посаећамо се слова која смо учили и научили до сада. Играмо игру На слово, на слово. За свако слово ученици изговарају речи у којима се одређено слово налази на почетку речи, на крају речи и у средини речи. Решавање задатака у Буквару и у Наставним листовима. Ученици пишу диктат: Диктат: Read more…
– Које животиње живе у води? (риба, рак) – Како се зове човек који лови рибу? (рибар) – Како се зове црно-бела птица која има дуге ноге и дуг кљун? (рода) – Како се зове цвет који на стабљици има трње? (ружа) Ако је могуће, припремити слике одговора на постављена Read more…
Задатак за ученике: Наведите речи у којима се чују гласови Ј и У по следећим налозима: – Имена воћки у којима се чује глас Ј. (јабука, јагода, кајсија) – Имена животиња у којима се чује глас Ј. (јеж, јелен, јагуар, ној, змија, славуј…) – Називи делова тела у којима се чује Read more…
Када се ударите, паднете или примате инјекцију, шта најчешће узвикнете? (Јој!) Када хоћете некога да уплашите, шта узвикујете? (Бууууу!) Који се глас два пута чује у речи јој? Који се глас највише чује у речи буууу? На овом часу ћемо научити слова Ј и У. Изговарање гласова Ј и У Read more…
ИГРА АСОЦИЈАЦИЈЕ Могу бити различитог облика, мали или велики, бели, сиви или црни. Радују нас када пада снег, а растужују када пада киша. (облаци) Звезда је коју видимо дању. Жива бића не могу без ње. Ујутру се појави, а увече нестане. Даје нам светлост и топлоту. (сунце) Од метала је. Read more…
Ток активности: 1. активност – Игра преображаја: Да сам животиња, волео бих да будем … , зато што је та животиња …(таква и таква). Размена у круг. 2. активност – Размена у круг: Шта умете најбоље да радите? Размена. Са чиме сте најзадовољнији како радите? Размена. Шта код себе највише волите? Read more…
Организовати игру: „На слово на слово”. Дати упутства кроз причу: – Замислила/замислио сам једну реч. Та реч означава назив једног занимања. На крају речи је глас Р. Погодите коју реч сам замислио/замислила? (Прва реч коју треба да погоде је ЛЕКАР.) – Погодите сада на које занимање мислим? У називу овог Read more…
https://youtu.be/0Jm4GJD4bhg?si=Rw-1mwVh5ytPiFPj ИГРА УЧИМО ДА БРОЈИМО Уз песму Учимо да бројимо учитељица/учитељ може да спроведе следећу игру. Деца стоје укруг. У деловима песме Учимо да бројимо које певају деца на снимку, ученици корачају један иза другог у смеру казаљке на сату. На делове које пева мушки глас ученици се окрећу лицима према центру Read more…
А: Поновити вежбе са претходног часа: сви ученици се поделе у више по брзини хомогенизираних група, стану у врсте једна иза друге даље иза стартне линије. На знак прва врста правилно стане у почетни положај високог старта иза стартне линије. На знак пиштаљком, најбрже што могу претрче стазу од 20 Read more…