Ученици који се већ налазе на некој од линија вежбалишта, збијањем формирају врсту и на команду окретањем на лево или на десно стају у колону. – Ученици у колони започињу кретање по линијама најпре ходајућу напред, затим бочно,па уназад. – Крећу се наизменично напред па назад. Приликом кретања учитељ упозорава на правилно кретање и Read more…
Договорен или слободан распоред на вежбалишту: саопштавање којим вежбањем ће се ученици бавити на часу, давање упутстава. – Понављамо вежбе поскакивања у месту као: врабац (врабац – „ситни”), рода, зец (зец четвороношке), жаба, кенгур, лопта (суножно, ноге „кроз” руке)… – Суножни наскок демонстрира учитељ или спретнији ученик тако што стане испред објекта Read more…
Истицање предстојећих активности и вежби. Ученици стоје у колони по један и изводе следеће вежбе: спуштају се у став лежећи и по реду изводепузање напред, потрбушке и на боку у кретању право; пузе потрбушке ослоњени на подлактице; пузе до пола стазе на десном, од пола на левом боку; провлаче се Read more…
Ученици у колони по један, пазећи на растојање, ходају по вежбалишту: опуштено, лењо, „изнемогло”; одморно, лепо као „паун” (препорука: усправно држањетела, истуренегруди, увучен стомак, усправно држање главе, руке слободно прате ноге) – наставник их храбри изјавом „Ко ће лепше”, па се бира и изводи онај ко је најлепше ходао; снажно, „као војници” Read more…
Проверити препоручену одећу и обућу за часове ФиЗВ и истаћи примерено уз благу опомену онима који још нису набавили опрему. – Заузимање растојања и слободног распореда на вежбалишту, саопштавање којим вежбањем ће се бавити на часу, давање упутстава. – Сви ученици поскакују у месту, а учитељ говори како: као врабац, Read more…
– Подсетити на препоручену одећу и обућу за часове ФиЗВ уз напомене толеранције док не буде набављена. – Кроз разговор навести ученике да се присете елементарних игара које су играли у 1. разреду. Један ученик објашњава игру, остали и учитељ га по потреби допуњавају. – Извођење предложених игара слабијег интензитета уз неколико Read more…
– Подсећање на годишњи и недељни број часова, особености предмета и разлике у односу на друге предмете. – Укратко набројати наставне садржаје који су предвиђени за реализацију у 2. разреду и исходе везане за њих. Подсећање ученика на значење термина исходи. – Напоменути о утицају вежбања на психо-физички развој. – Read more…
А: Као и на претходном часу формирати мешовити круг – коло и држећи се за руке доле, уз музику и певање, увежбавати плес. – Подсетити ученике на текст и кораке плеса (опис у 63 – ој припреми); – Сугерисати живље, лепршаве кораке; – Учитељ пушта музику, певуши речи, по потреби Read more…
Елементарна игра „Гађање вука (медведа, лисице, зеца)”: На ширем комаду шперплоче или картона нацрта се силуета коју ученици, постављени иза линије на удаљености десетак метара, један по један гађају лоптицом или грудвом. „Ловце” бодримо и подстичемо да буду што прецизнији. -Елементарна игра „Мини куглана”: Чуњеве (пластичне флаше) поређамо у облику Read more…
У дворишту школе, ученици играју: девојчице ластиш и школицу, а дечаци фудбал.