Ликовно

На овом часу настављамо рад на радовима са претходног часа. Ученици самостално раде радове изражавајући своју креативност. По завршетку рада, правимо изложбу ученичких радова на паноу у учионици.

Питати ученике да наведу шта је то што прво запазе када погледају неку одређену особу.  Ако наведу, примера ради, да је то коса те особе, питати их да ли је то све што њу чини. Потом ученицима усмерити пажњу на предмете у окружењу. Шта је то што прво примећују на Read more…

Разговарати са ученицима о писму које су учили током првог разреда и које користе за писано споразумевање. Тражити од једног ученика да на табли напише своје име и презиме писаним словима ћирилице, а потом то исто тражити од још једног ученика с тим да им се природа рукописа разликује. На крају Read more…

Како смо на претходном часу уочили, многа друштва, фирме, установе, организације имају свој симбол који их представља. Често се ти симболи као ликовна решења налазе на улазу у установу, а можемо их видети и на многим документима које установа издаје. Ти симболи се често штампају, али често су и утиснути Read more…

На овом часу завршавамо радове. Украшавамо учионицу и пано у холу школе.

На овом часу настављамо радове за украшавање учионице за Нову годину. Ученици доносе потребан материјал за рад.

На овом часу настављамо радове за Нову годину.

На часу настављамо радове везано за Нову годину. Ученици су донели потребан материјал за рад и у овом месецу раде на задацима које смо заједно осмислили.

Од овог часа почињемо радове за Нову годину. Ученици су донели потребан маеријал. Рад је у току.

Почињемо припреме за Новогодишње празнике.