Истицање циља часа: провера знања Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Дајем објашњење уколико је потребно, инсистирам на самосталном раду, пажљивом читању задатака, уредности. Прикупљање наставних листова. Разговор о урађеним задацима.
Провера домаћег задатка. Истицање циља часа: утврђивање таблице множења бројевима 0, 1, 2, 3, 4, 5 и 10 и замена места чинилаца. Самосталан рад ученика, уџбеник, стр. 57. Док ученици раде, учитељ/учитељица усмерава, подстиче, мотивише и помаже. Повратна информација читањем. Припремљени задатак (рад на табли и у свескама) Попуни табелу Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Провера усвојености таблице множења бројевима 0, 1, 2, 3, 4, 5 и 10 кроз игру „Ухвати лоптицу”. Истицање циља часа: утврђивање таблице множења бројевима 0, 1, 2, 3, 4, 5 и 10 и замена места чинилаца. Самосталан рад ученика: уџбеник „Вежбање”, стр. 56. Повратна информација читањем. Read more…
Провера домаћег задатка. Током прегледања учитељ/учитељица похваљује и показује лепо, уредно и тачно урађене задатке. Понављање правила о замени места чинилаца. Ученици усмено дају своје примере. Истицање циља часа: утврђивање замене места чинилаца. Повежи линијама једнаке производе: 2 ⋅ 9 1 ⋅ 10 3 ⋅ 4 8 ⋅ Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање наученог о рачунској операцији множење, знак пута, чиниоци, производ. листић Ако чиниоци замене места, производ се не мења. Припремљени задатак Упиши број тако да се добије тачна једнакост: 5 ⋅ 2 = ____ ⋅ 5 3 ⋅ ___ = 8 ⋅ ____ 2 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање научених облика множења, штафетно. Истицање циља часа и писање наслова на табли: множење нулом и бројем 1. листић Ако је један од чинилаца број 1, производ ће бити једнак другом чиниоцу. Ученици раде примере на табли. 4 ⋅ 0 = 0 + 0 + 0 Read more…
Провера усвојености таблице множења бројем 4. Истицање циља часа: утврђивање знања о множењу броја 4 и бројем 4. Самосталан рад ученика: уџбеник „Реши задатке”, стр. 49 и 50, задаци од 1 до 10. Док ученици раде, учитељ/учитељица их усмерава, мотивише и пружа им подршку. Повратна информација – читањем урађених задатака. Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Провера до сада научених облика таблице множења кроз игру „Ухвати лоптицу”. Игра: Постављам пример 3 · 4, ученик који тачно одговори добија лоптицу и поставља следећи пример, ко одговори тачно добија лоптицу… Истицање циља часа и писање наслова на табли: множење броја 4 и бројем Read more…
Провера усвојености таблице множења бројем 3. Запис на табли, ученици излазе и повезују производе и вредности производа. Истицање циља часа: утврђивање знања о множењу броја 3 и бројем 3. Самосталан рад ученика: уџбеник „Реши задатке”, стр. 46 и 47. Повратна информација – читањем урађених задатака. Припремљени задатак Попуни табелу Read more…
Провера усвојености таблице множења бројевима 2, 5 и 10. Рећи ученицима да замисле да су упецали златну рибицу која испуњава три жеље. Нека свако од њих замисли које би то жеље биле. Ученици говоре своје жеље. Питање: Ако су 4 ученика замислила по три жеље, колико је то жеља укупно? Read more…