2. Разред
Распевани кишобран – 01.12.2021.
Ученици се распевавају на почетку часа певајући песме које смо радили. Похединачно изводе кораке игре коју само учили на претходном часу. Играмо Музичке столице уз научене песме.
Ученици се распевавају на почетку часа певајући песме које смо радили. Похединачно изводе кораке игре коју само учили на претходном часу. Играмо Музичке столице уз научене песме.
Час реализујемо уз помоћ презентације. 25_SON2 Izgled_naseg_naselja_i_okoline Бележимо важне ствари у свеску: -Рељеф изглед насеља и да њега чине сва узвишења, удубљења и равнице. -Људи од давнина градили насеља у долинама река. Ту су имали воду, која је неопходна за живот. Реке су служиле људима и за превоз од једног Read more…
Час реализујемо уз помоћ презентације. 24_SON2_Kako_se_snalazimo_u_naselju Ученици раде задатак на наставном листу: листић Истичемо оно што је важно и бележимо у свесци: –Лакшем сналажењу у насељу помажу неке важне и веће зграде и објекти, као што су пошта, апотека, банка, школа, црква, мост. –Назив улице увек може прочитати са табле Read more…
На овом часу настављамо прављење украса поводом Нове године. За час је потребно понети: -заштиту за сто и себе -охо или ухо лепак .украсни папир са претходног часа -маказе -семење -туфере -картончиће исечене у круг -украсна трака. Ученици се уводе у ток часа, приступају самосталном раду задатка.
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање наученог: множење, чиниоци, производ. Истицање циља часа и писање наслова на табли: утврђивање знања о множењу, чиниоцима и производу. Рад на припремљеним задацима (запис у свесци и на табли). Замени множење сабирањем једнаких сабирака и израчунај: 2 ⋅ 8 = 6 ⋅ 1 = Read more…
Саопштавање резултата провере знања. Разговор о рачунским операцијама које су до сада учили – сабирању и одузимању. Ученици наводе примере, говоре који се знак употребљава, како се зову бројеви који чине сабирање и одузимање. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Множење као скраћено сабирање. Учитељ/учитељица пише на табли, Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање наученог. Истицање циља часа: провера знања о линијама, цртању и поређењу дужи и обиму геометријских фигура. Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Прикупљање наставних листова. Разговор о урађеним задацима.
Уводни део часа (5–10 минута) Фронтална провера домаћег задатка. Разговор о начину рада домаћег задатка – да ли су ученици обележавали тачке, како су мерили, упоређивање резултата мерења. Истицање циља часа: геометрија – линије. Самосталан рад ученика, уџбеник „Вежбање”, стр. 30. Док ученици раде, учитељ/учитељица надгледа рад, пружа подршку, мотивише, Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање наученог на претходном часу. Истицање циља часа: обим геометријских фигура. Самосталан рад ученика, уџбеник „Реши задатке”, стр. 29. Док ученици раде, учитељ/учитељица прати рад, помаже, усмерава, мотивише. Повратна информација читањем уз анализу рада. Рад у пару – ученици замењују свеске и једно другом цртају фигуру Read more…
-Разговорамо о томе зашто је, по њиховом мишљењу, све што је мало лепо. -Записујем на табли њихове одговоре, а ученици то бележе у свеске. Данас ћемо читати једну лепу песму о рађању и одрастању живих бића у природи и животу, коју је написао познати српски песник Душан Радовић. Белешка о Read more…