Час почињемо игром: Игра ОДГОНЕТНИ ИМЕНИЦУ Један ученик замисли именицу, шапне је учитељу/учитељици, а остали ученици погађају о којој именици је реч постављајући питања на која онај ко је замислио именицу може да одговори само са да или не. Ученик који погоди именицу мора да је запише на табли (у Read more…
Радимо задатке. Ученици именују слике које виде на видео биму. Бечежимо решења на табли. Уочавају именица различитих родова: – мушко, женско, дет.- -Мушко – мушки род, женско – женски род, дете – средњи род. Постоје речи које нам помажу да одредимо род именица, свих именица, не само живих бића – Read more…
Истичемо да ћемо данас читати и писати научена штампана слова. Ученици раде задатке у уџбенику Латиница на страни 16 и 17. Након урађених задатака следи провера тачности задатака. Ученици раде задатак, самостално, у 5 група. Након урађених задатака, проверавамо тачност задатака и проглашавамо победника: Задаци: Напиши реч која почиње на Read more…
Поверавамо домаћи задатак. Разговарамо и подсећамо се именица, поделе именица… Ученици раде мали диктат, као проверу писања властитих и заједничкох именица. провера урађеног диктата. Групни рад: ученици су подељени на две групе. Раде заф+датке и након рада представљају свој рад друговима у одељењу.
Ток активности: активност – Игра „Замак – лични простор“ У паровима (мушко-женско) стану на удаљености од 1м, један ка другом. На знак наставника прилазе једно другом на удаљеност која им одговара, гледајући се у очи. Стану кад осете потребу. На знак наставника примакну се сасвим, тако да се додирну Read more…
А: Ученици се у размакнутој врсти постављају удаљени од одскочне линије као на прошлом часу и изводе исте вежбе скакања уз подстицај и сугестију да су сада скокови дужи (услед вежбања); – На знак трчећи хватају залет и са одскочне линије скачу једноножним одривом снажно замахујући рукама са доскоком у Read more…
А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; – На тлу обележимо једну дужу линију кредом – одскочиште (користимо постојећу линију или развучемо канап – вијачу). Сви ученици стану у врсту мало размакнути на око 10 – так метара даље. Учитељ или напреднији ученик демонстрирају Read more…
А: Као и на прошлом часу формирати мешовити полукруг круг – коло држећи се за руке доле, лицем према центру. – Укратко подсећамо ученике и описујемо кораке који се уз певање изводе, по потреби и демонстрирамо; *Дајемо могућност и подстичемо ученике да сами опишу и покажу кораке који се изводе. Read more…
Учимо песму по слуху. https://youtu.be/hTJgTjpqfCs Илустрација песме у свесци. Хорско певање песме.
Почињемо припрему за украсе поводом Нове године. За час понети: заштиту за сто и себе -лепак охо, течни -картончиће исечене у круг -зелени мекани папри -мекани папир разних боја -маказе -тракицу -украсну тракицу.