Психолошка припрема ученика за тумачење народне приче. Ученици говоре шта знају о Растку Немањићу, Светом Сави. Затим посматрају слике у читанци Уз речи растемо, стр. 146 и читају текст испод њих. Ученици причају о животу Светог Саве и о његовим значајним делима. Растко Немањић, то јест светогорски монах Сава, рођен Read more…
Поновити абецеду и научена правописна правила. Истаћи да ће на овом часу радити тест – проверу читања и писања штампаних слова латинице. Дати ученицима упутства за израду теста: да пажљиво прочитају захтеве задатака, да пишу уредно и воде рачуна о правопису. Самосталан рад ученика на решавању задатака у тесту. Read more…
Водити разговор са ученицима о играма на снегу. Које игре на снегу су вам омиљене? Са ким се најчешће играте? О чему треба да водите рачуна док се играте на снегу? Данас ћемо вежбати читање штампаних слова латинице читајући причу о једном дечаку који је волео да гађа Read more…
Ученици штафетно изговарају напамет научену абецеду. Један ученик почиње, а када пипнем по рамену другог ученика, он преузима штафету. Поновити научена правописна правила: када се пише велико слово, који знаци се стављају на крају реченице, како се пише упитна реч ли. Писање по диктату штампаним словима латинице. Учитељица/учитељ диктира текст. Read more…
Ученици су имали задатак да науче абецеду напамет. Проверу извршити на следећи начин: Један ученик почиње да изговара слова абецеде правилним редоследом. На знак учитељице/учитеља наставља други ученик, па трећи, итд. Такође, може се задати неком ученику да настави да изговара слова абецеде од одређеног слова. Самосталан рад ученика на решавању задатака Read more…
Обавештавам ученике да ћемо на часу разговарати о томе како су провели зимскираспуст и који догађај памте са распуста. Тема је: Доживљај са зимског распуста, ( Како сам провео Нову годину или Божић). Ученицима сун имали задатак за време распуста да напишу састав на задату тему. Где сам провео/провела зимски Read more…
Обновити песме моделе Сол ми дај, Ми идемо преко поља. Подсетити ученике на ликове распеване фарме. Подсетити се којим бојама су означени почетни тонови песама модела. Одсвирати на металофону примере који су дати уз моделе и свирају се само на једној плочици металофона. Упознајмо данас још једног становника наше фарме и научимо нову Read more…
Уводна активност – игрица „Клатно“ Ученици су подељени у тројке. Двоје стану један наспрам другог, а трећи треба да стоји у средини, тако да је једном детету окренут лицем, а другом леђима. Ученик који стоји у средини треба да буде опуштен и да пусти да га другари љујају као клатно на Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Поверење“ Наставник/наставница пре игре размести клупе и столице тако да представљају препреке. Ученици се поделе у парове. Један ученик у пару је водитељ, други жмури. Ученик-водитељ има задатак да пажљиво и сигурно води свог пара између препрека, пазећи да пар не наиђе на препреку. Read more…
Прегледати домаће задатке и са ученицима анализирати одговоре. Одговарати на евентуална питања ученика. Пустити филм који се налази у дигиталном уџбенику или на QR коду Лепо понашање на интернету (46. стр.) Водити кратак разговор о филму. Подстаћи ученике да изнесу своја искуства. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Постоје правила Read more…