3. Разред
Прегледачи и претраживачи – 23.11.2022.
На овом часу учимо ново градиво о прегледачима и претраживачима. https://youtu.be/qQaNRYISAMk https://youtu.be/GbVsWv3nPSY
На овом часу учимо ново градиво о прегледачима и претраживачима. https://youtu.be/qQaNRYISAMk https://youtu.be/GbVsWv3nPSY
Данас учимо нову песму. Слушамо аудио запис у дигиталном уџбенику. Након научене песме, ученици имају задатак да направе ритмичку вежбу за научену песму. Провера урађених задатака.
А: * Уколико нема довољно лопти за сваког ученика, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. У размакнутој врсти ученици изводе вежбе која демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). вежбе изводити уз бројање или давање ритма пиштаљком или пљеском длановима. Вежбе изводити уз бројање или давање ритма пиштаљком или Read more…
Овај час одржаће ученици: Ана Обрадовић, Ана Мојсиловић и Коста Обрадовић. Уводни део часа – Ана Обрадовић Главни део часа – Кост Обрадовић Завршни део часа – Ана Мојсиловић
А: Истицање циља часа и саопштавање које активности предстоје; – У зависности од материјалне опремљености час организујемо са коришћењем малог козлића или погодног објекта (справе). Може се користити рипстол, где се упор рукам изводи у висини рамена и тежи се да се изведе штовиши одскок и кукови доведу до висине Read more…
За овај час радимо заједнички рад. На хамеру који поделим на 4 дела, делим ученике у 4 групе. Свака група има задатака да представи шаре на јесењем ћилиму. Када се радови завше, на паноу спајамо 4 рада и добијамо један заједнички рад ликовних игара – цртањем. За час понети: -заштиту Read more…
Час реализујемо уз помоћ презентације: Данас ћемо учити о воденим животним заједницама, о барама и језерима. Пред крај часа, када завршимо обраду, гледамо филм: Пројектовати филм о Царској бари, резервату природе са мноштвом интересантних података о биљном и животињском свету и њиховој повезаности. Домаћи задатак: Ученици добијају задатак да илуструју Read more…
Час реачизујемо уз презентацију: Откриј слова На табли су исписане речи у којима недостају слова. Задатак ученика је да открију „нестала слова” и добијене речи препишу у свеске. То ће уједно бити и наслов данашњег часа. Када се открију све речи, учитељица/учитељ истиче циљ часа. _ _ _ _ Read more…
Час почињемо занимљивом игром: МАТЕМАТИЧКА ЗАГОНЕТКА: „ДЕТЕКТИВ” А: Нисам већи од 500. Б: Нисам мањи од А. А: Оба смо непарни бројеви. Б: А и ја разликујемо се за два. А: Заједно смо 1000. Који смо ми бројеви? А = ? Б = ? Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Read more…
Поновљамо знање о одузимању и елементима те рачунске операције: 521 – 350 = 171 разлика умањеник умањилац Заједно анализирамо примере задатака из дигиталног уџбеника: Пример 1: x – 112 = 644 x = 644 + 112 x = 756 Провера: 756 – 112 = 644 644 = 644 Read more…