Фронтална провера домаћег задатка. Усмено понављање научених јединица мере за површину и њихових међусобних односа. Учитељ упућује ученике на одељак Подсети се у уџбенику, стр. 12. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 12, уз запис у свескама. Учитељ објашњава сврху већих јединица мере за површину. Питати ученике за мишљење у којим ситуацијама је Read more…
Учитељ проверава домаћи задатак сваком ученику и указује на грешке. Усмено подсетити ученике које су јединице мере учили на прошлом часу. Кроз неколико примера на табли поновити однос међу различитим јединицама мере. Јединице мере за површину m2, dm2, cm2, mm2. Ученици решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 10 (задатак 4) Read more…
Подсећамо се на научено градиво анализом примера и посматрањем цртежа из уџбеника, стр. 8. Објашњавам да је за прецизно мерење неопходно имати јединствене јединице мере и да је због тога уведен јединствени међународни систем мера за површину. Објашњавам да се величина површи неке фигуре одређује мерењем јер проценом и преклапањем Read more…
Разговор с ученицима о писменом задатку (да ли им је био тежак, који им је задатак био најтежи и да ли могу да процене коју су оцену добили). Исправак првог школског писменог задатка. Саопштавање резултата постигнутих на писменом задатку. Објашњавање на који се начин ради исправак писменог задатка (десна страна Read more…
Пре почетка рада дајем ученицима основна упутства. На првој слободној левој страни, у простору маргине, треба да напишу датум, а на горњој маргини наслов. Наставни лист лепе испод наслова, а задатке решавају на десној страни вежбанке. Ученици су подељени у две групе. Подсећам их да пажљиво читају задатке, да пишу уредно и прегледно, да Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Припрема за први школски писмени задатак. Ученици решавају задатке у уџбенику, Вежбање, стр. 78 и 79. Након урађених задатака у књизи, ученици добијају наставни листић са задацима. Након урађених задатака, ученици на табли добијају решење задатака и сами проверавају да ли су тачно урадили задатке. Подсетник: Read more…
Домаћи задатак проверава се фронтално, читањем решења. Ученици добијају Контролни листић. Раде самостално, по завршетку рада предају своје радове. Ко заврши раније, ради задатке у уџбенику, Вежбање, стр. 76 и 77.
МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„ОСМОСМЕРКА” Реши осмосмерку (у прилогу припреме) тако што ћеш у њој пронаћи дате математичке појмове. Од преосталих слова састави реч која именује једно занимање. Упућујем ученике на одељак: Да ли знаш у уџбенику, стр. 72. Ученици решавају на табли задатке из уџбеника, стр. 74 (задатак 5) и стр. 75. МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„БУДИ Read more…
Провера домаћег задатка фронтално, читањем решења. Питатам ученике да ли знају када се користе бројеви који су већи од милион. Навести неколико животних ситуација. Објашњавам ученицима да се бројеви већи од милион лакше и брже сабирају писмено, али да је пожељно сабирати их и усмено, када нам такво рачунање убрзава долазак Read more…
МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„БРОЈЕВИ НА ПАПИРИЋУ” Може се поновити игра са извлачењем цифара и записивањем шестоцифрених бројева као што је рађено код понављања петоцифрених бројева. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 71. На табли објашњавам задатке који ученицима нису били јасни.