Фронтална провера домаћег задатка. Поновити дељење вишецифреног броја једноцифреним бројем решавањем неколико примера на табли. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 23, уз запис на табли и у свескама. Решавамо неколико примера на табли како би ученици провежбали ново градиво. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника за рад у Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Формирам пет међусобно хомогених група у које ће распоредити ученике различитог знања и способности. Дајем упутства за групни рад. – Групе ће се такмичити у броју тачно решених задатака. – Решења се проверавају усмено – читањем. – Све групе ће имати једнако време за рад. Ученици Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Понављање поступка дељења разлике једноцифреним бројем на два начина. Ученици на табли решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 18 (задатак 4) и стр. 19. Фронтална провера задатака. Ученици у пару решавају задатак: Израчунај тако што ћеш делити само једном. а) 960 : 5 + 825 Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Понављање појмова: умањеник, умањилац, разлика, редослед рачунских радњи, заграде. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 17, уз запис на табли и у свескама. Разлику бројева можеш поделити једноцифреним бројем на два начина: начин: Од умањеника одузмеш умањилац, а затим добијену разлику поделиш датим бројем. начин: Умањеник Read more…
Упознајем ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу. Разговор о томе шта је историја, шта она проучава; знају ли ученици да наведу неке историјске личности и историјске догађаје. Ученици читају примере са 92. стране, коментаришу фотографије, уочавају начин писања имена историјских личности. Објашњавам начин писања имена историјских Read more…
Ученици представљају своје домаће задатке по групама. Данас ћемо читати причу „Врабац и ласте” Лава Николајевича Толстоја, у којој су главни актери приче птице и њихово необично понашање. https://youtu.be/_LPuYewVMuM?si=DFqq8vrX9SBdCdFb Шта је у причи „Врабац и ласте” оставило најјачи утисак на вас? Зашто? Шта вам се није допало у причи? Објасните Read more…
Добар састав, пре свега, треба да буде садржајан. Тема треба да буде описана тако да онај ко чита или слуша састав може да замисли све што је написано. Што значи да, било да описујемо природу или неки догађај, то треба да урадимо на сликовит начин. Да би се то постигло, Read more…
Проверава домаћи задатак, упознавање ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу. Ученици раде у Граматици, на 79. и 80. страни (Провери своје знање – реченични чланови). Провера задатака. Да ли је прилошка одредба исказана једном речи или групом речи? Као одговор на које питање се, на пример, Read more…
Упознајем ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу. Ученици коментаришу илустрацију на 72. страни Граматике и одговарају на питања у вези са њом. Раде и 2. задатак на истој страни. Провера задатка. Објашњавам прилошке одредбе (сваку посебно) кроз примере и даје дефиницију, записујући кључне појмове на табли. Read more…
Уводна активност – гледање видеа: https://youtu.be/U6mjsBgabMY А САМ ПОТРОШАЧ Моје право: – Имам право да увек добијем тачне информације о ономе што купујем (састав, начин коришћења, рок…) – Имама право да бирам шта ћу купити. – Имам право на заштиту уколико уочим неправилности. Рад у пару: Ученици лепе савете у Read more…