Уводна активност – игрица „Поштар” -Ученици стоје у колони један другом окренути леђима. Последњи ученик у колони прстом на леђима ученика испред нацрта неки облик (дрво, срце прободено стрелом, сунце…), а он преноси то што је осетио на леђа друга испред себе. Када се дође до последњег детета у низу, Read more…
Ученици представљају своје презентацију на задату тему: Будимо одговорни и безбедни на интернету:
Шта за вас значи бити безбедан на интернету? Колико времена проводите користећи дигиталне уређаје? Како прекомерно коришћење дигиталних уређаја може утицати на ваше обавезе и успех у школи? Зашто је важно чувати своје податке од других на интернету? Упоредите дружење са другарима путем друштвених мрежа и напољу. Шта закључујете? У Read more…
Извођење песама научених на претходним часовима. Одабрати песму коју ученици воле да певају или песму за коју је потребно додатно увежбавање. Упутити ученике на део нотног записа песме У Милице на 41. страни. Учеици треба да у нотном запису уоче и заокруже знак који који до сада нису користили при Read more…
Одабрати неколико ученика који ће отпевати/ одсвирати песму Синоћ мајка оженила Марка, коју су обрадили на претходном часу. Дискутовати о успешности. Упутити ученике на стихове песме Распевана фарма, Драгана Михајловић Бокан, где треба да уоче лик маце ДОре. Подсетити их да су њен лик означавали кружићем зелене боје у другом Read more…
А: – Ученике поделити на мање групе (у зависности од броја струњача), које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које демонстрира учитељ или спретнији ученик. Могу се формирати и групе ученика уједначених способности. – Извести као предвежбе поваљку на леђима из чучња у чучањ уз згрчене ноге обухваћене рукама и савијен Read more…
А: – Ученике поставимо у две наспрамне колоне на што већој удаљености. Први у једној од колона има тениску лоптицу и после краћег „залета” (3–4 метра) снажним замахом баца лоптицу што даље према супротној колони. Ученик из супротне колоне је хвата и понавља бацање. Бацање се наставља наизменично прво десном, потом Read more…
А: – Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Учитељ по потреби даје ритам бројањем, пиштаљком или пљеском длановима. У врсти (врстама) са довољно простора, ученици понављају и увежбавају вежбе у виду кратког састава са лоптом: почучањ држећи Read more…
А: – Као и на претходним часовима ритмичких вежби са лоптом, ако нема довољно лопти, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. – Вежбе демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). После објашњења пљеском длановима или пиштаљком даје ритам . – Ритмичке вежбе лоптом са почучњем при хватању: избацивање увис Read more…
А: – Подсећање на кораке „Лесното” кола (ученици описују) користећи објашњења својим речима и допуњавајући их. – Формирати отворено мешовито (девојчица-дечак) коло, држање са већ наученим хватом. – Извођење кола уз бројање и корекције. – Извођење кола уз музику – усклађивање брзине извођења. – Коло даље увежбавати уз вршњачко подучавање – Read more…